建構(gòu)主義視角下研究生網(wǎng)絡(luò)輿情診斷和引導(dǎo)研究
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06 12:15
研究生群體和網(wǎng)絡(luò)參與的雙重特殊性決定了輔導(dǎo)員在診斷和處理研究生網(wǎng)絡(luò)輿情事件必須更加注重科學(xué)性和合理性。以平等、理性、相互認(rèn)同為原則,充分利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)話空間,嚴(yán)把信息的"出口—傳播途徑—入口"關(guān),建構(gòu)"權(quán)威、暢通、理性"的校園輿情環(huán)境是發(fā)揮高校思想政治教育的育人功能的關(guān)鍵。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一研究生網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn)
(一) 研究生群體的特點(diǎn)
(二) 網(wǎng)絡(luò)參與的特點(diǎn)
二研究生網(wǎng)絡(luò)輿情診斷和引導(dǎo)的基本原則
(一) 平等的對(duì)話交往是前提
(二) 信息對(duì)稱是關(guān)鍵
(三) 避免矛盾激化和問(wèn)題升級(jí)
(四) 具有批判性思維培養(yǎng)意味的教育引導(dǎo)
(五) 實(shí)際問(wèn)題處理的基本步驟
三建構(gòu)研究生網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境的路徑
(一) 信息發(fā)布——建構(gòu)權(quán)威型輔導(dǎo)員角色
(二) 信息傳播——建構(gòu)暢通型信息渠道
(三) 信息接納——建構(gòu)理性型高校輿情環(huán)境
本文編號(hào):3839402
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【文章目錄】:
一研究生網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn)
(一) 研究生群體的特點(diǎn)
(二) 網(wǎng)絡(luò)參與的特點(diǎn)
二研究生網(wǎng)絡(luò)輿情診斷和引導(dǎo)的基本原則
(一) 平等的對(duì)話交往是前提
(二) 信息對(duì)稱是關(guān)鍵
(三) 避免矛盾激化和問(wèn)題升級(jí)
(四) 具有批判性思維培養(yǎng)意味的教育引導(dǎo)
(五) 實(shí)際問(wèn)題處理的基本步驟
三建構(gòu)研究生網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境的路徑
(一) 信息發(fā)布——建構(gòu)權(quán)威型輔導(dǎo)員角色
(二) 信息傳播——建構(gòu)暢通型信息渠道
(三) 信息接納——建構(gòu)理性型高校輿情環(huán)境
本文編號(hào):3839402
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