【目的】深入了解目前研究生群體在論文寫(xiě)作方面遇到的困難和論文指導(dǎo)課程開(kāi)設(shè)的現(xiàn)狀,探索融媒體時(shí)代由導(dǎo)師、研究生學(xué)院、高校學(xué)報(bào)、圖書(shū)館等聯(lián)合培養(yǎng)研究生論文寫(xiě)作的新模式,以及聯(lián)合培養(yǎng)模式下高校學(xué)報(bào)所發(fā)揮的作用。【方法】通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,了解目前研究生學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作指導(dǎo)開(kāi)展的方式、遇到的困難以及期望的學(xué)術(shù)論文指導(dǎo)方式等�！窘Y(jié)果】目前高校開(kāi)展的研究生論文指導(dǎo)課程仍不能滿足研究生作者的需求,被調(diào)查研究生對(duì)已開(kāi)設(shè)的論文指導(dǎo)課程滿意度欠佳,不同年級(jí)、不同學(xué)位類(lèi)型和不同學(xué)科的研究生在論文寫(xiě)作方面普遍存在問(wèn)題,研究生作者期望得到導(dǎo)師、期刊編輯、審稿專家、高產(chǎn)作者等的聯(lián)合指導(dǎo)�！窘Y(jié)論】高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)及新媒體資源,開(kāi)展研究生論文寫(xiě)作的聯(lián)合培養(yǎng)模式,高校學(xué)報(bào)應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì)和新媒體平臺(tái),通過(guò)與校內(nèi)多部門(mén)合作以及與其他兄弟期刊聯(lián)合,同時(shí)調(diào)動(dòng)審稿專家與高產(chǎn)作者資源,形成線上線下相結(jié)合的多樣化指導(dǎo)模式,培養(yǎng)優(yōu)秀的研究生作者。

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【文章目錄】：
1 調(diào)查說(shuō)明
    1.1 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)
    1.2 問(wèn)卷信度分析
    1.3 調(diào)查對(duì)象及其情況
2 調(diào)查結(jié)果及分析
    2.1 基本情況分析
        2.1.1 發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
        2.1.2 論文指導(dǎo)課程開(kāi)設(shè)情況
    2.2 論文指導(dǎo)課程滿意度分析
    2.3 學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作指導(dǎo)途徑現(xiàn)狀分析
    2.4 學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作困境分析
    2.5 學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作指導(dǎo)期望分析
3 培養(yǎng)方式建議
    3.1 聯(lián)合培養(yǎng)模式
    3.2“線上線下”交互培養(yǎng)模式
    3.3 統(tǒng)一授課及差異化輔導(dǎo)相結(jié)合
4 高校學(xué)報(bào)在研究生作者群培養(yǎng)中的重要性
    4.1 高校學(xué)報(bào)編輯的指導(dǎo)性作用
    4.2 高校學(xué)報(bào)審稿專家、高產(chǎn)優(yōu)秀作者資源優(yōu)勢(shì)
    4.3 高校學(xué)報(bào)的行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)
    4.4 高校學(xué)報(bào)的新媒體優(yōu)勢(shì)
5 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3835664