發(fā)布時(shí)間：2023-05-03 19:50

　　<正>旅游人才是旅游業(yè)發(fā)展的第一資源。創(chuàng)新旅游管理碩士(MTA)的培養(yǎng)模式與發(fā)展路徑,培養(yǎng)更多專業(yè)技能過(guò)硬、適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才是提升國(guó)內(nèi)旅游業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。本文在國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料分析基礎(chǔ)上,全面闡述國(guó)內(nèi)MTA教育的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、國(guó)內(nèi)MTA教育發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題
    （一）MTA教育發(fā)展現(xiàn)狀
        1. 國(guó)內(nèi)MTA教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
        2. 國(guó)內(nèi)MTA辦學(xué)院校地區(qū)分布。
        3. 國(guó)內(nèi)MTA教育辦學(xué)模式特色。
    （二）國(guó)內(nèi)MTA教育培養(yǎng)中的問(wèn)題
        1. 教育培養(yǎng)層次與培養(yǎng)目標(biāo)不明確。
        2. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏重視。
        3. 尚未形成完善的學(xué)業(yè)評(píng)估體系。
三、海外名校MTA教育人才培養(yǎng)模式及經(jīng)驗(yàn)借鑒
    （一）海外名校人才培養(yǎng)模式比較分析
        1. 瑞士洛桑酒店管理學(xué)院。
        2. 美國(guó)康奈爾大學(xué)。
        3. 佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)和中佛羅里達(dá)大學(xué)。
        4. 香港理工大學(xué)。
    （二）海外名校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)國(guó)內(nèi)MTA教育的借鑒與啟示
四、國(guó)內(nèi)MTA人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的對(duì)策建議
    （一）明確培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)復(fù)合型、實(shí)用型專業(yè)人才
    （二）優(yōu)化課程體系，創(chuàng)新專業(yè)特色
    （三）校企合作培養(yǎng)，雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)



本文編號(hào)：3807177