文章對全日制專業(yè)學位碩士進行調(diào)查,調(diào)研結(jié)果顯示,在課程設置、實踐課題來源及時間、畢業(yè)論文設計的形式等方面仍存在著不足。針對問題,文章提出了專業(yè)學位教育的提升路徑:建立全日制專業(yè)學位課程體系,強化導師指導,搭建專業(yè)學位實踐平臺,規(guī)范實踐過程監(jiān)管,建立多元化論文評價體系。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、全日制專業(yè)學位碩士教育調(diào)查發(fā)現(xiàn)
    1、專業(yè)學位碩士與學術(shù)型碩士課程設置相似度
    2、是否需要增加實踐類課程的學時數(shù)
    3、學生實習實踐崗位的來源
    4、學生實習實踐的時間
    5、專業(yè)學位論文與學術(shù)學位論文要求差異
二、全日制專業(yè)學位碩士培養(yǎng)中存在的問題
    1、課程設置與學術(shù)學位趨同
    2、專業(yè)學位導師隊伍不健全
    3、實踐基地建設不規(guī)范
    4、實踐環(huán)節(jié)監(jiān)管不到位
    5、論文形式和評價方式不全面
三、專業(yè)學位教育的提升路徑
    1、建立全日制專業(yè)學位課程體系
    2、強化導師指導
    3、搭建專業(yè)學位實踐平臺
    4、規(guī)范實踐過程監(jiān)管
    5、建立多元化論文評價體系



本文編號：3791985