隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,教育教學(xué)改革步伐加快。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革不僅能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求,而且還能推動(dòng)教育界乃至社會(huì)各行業(yè)的發(fā)展,同時(shí)還是社會(huì)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革模式在組成結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)換以及學(xué)習(xí)模式等方面都與傳統(tǒng)培養(yǎng)模式存在著差異,專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革面臨著巨大的阻力和挑戰(zhàn)�；诖�,為了促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革順利開(kāi)展,需要明確人才培養(yǎng)目標(biāo),借助強(qiáng)大動(dòng)力來(lái)源,給予專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式足夠的能量,從而有效克服創(chuàng)新改革阻力,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革目標(biāo)。

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【文章目錄】：
一、分析專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革的主要?jiǎng)恿?lái)源
    1.推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革的外源動(dòng)力
        (1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是人才培養(yǎng)改革的重要驅(qū)動(dòng)力。
        (2)科學(xué)技術(shù)和教育教學(xué)相互結(jié)合發(fā)展。
    2.推動(dòng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革的內(nèi)源動(dòng)力
        (1)充分發(fā)揮教師主體作用的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
        (2)學(xué)生群體是教育教學(xué)改革的推動(dòng)力。
二、加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的研究
    1.采用協(xié)同培養(yǎng)模式進(jìn)行教育教學(xué)
    2.采用分段貫通模式進(jìn)行教學(xué)
    3.采用學(xué)科交叉模式展開(kāi)教學(xué)
三、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)創(chuàng)新機(jī)制
    1.不斷完善導(dǎo)師約束機(jī)制
    2.構(gòu)建完善的校企協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制
    3.不斷優(yōu)化教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障制度
    4.采用產(chǎn)學(xué)研相互融合的教學(xué)方式
四、結(jié)束語(yǔ)



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