為了規(guī)范化地培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)碩士生,2010年以后國家正式將臨床醫(yī)學(xué)碩士生分為專業(yè)學(xué)位型和科學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位型。前者與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度相結(jié)合,偏重于臨床醫(yī)療,后者偏重于基礎(chǔ)科研。但在臨床教學(xué)中發(fā)現(xiàn)二者皆有短板。本文結(jié)合碩士生今后個人發(fā)展需要,提出幾點(diǎn)建議。

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【文章目錄】：
1 不同學(xué)位類型臨床醫(yī)學(xué)碩士生培養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)
    1.1 臨床醫(yī)學(xué)碩士生分類
    1.2 專碩培養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)
    1.3 科碩培養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)
2 不同學(xué)位類型臨床醫(yī)學(xué)碩士生培養(yǎng)建議
    2.1 對專碩培養(yǎng)的建議
    2.2 對科碩培養(yǎng)的建議



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