最優(yōu)控制課程是控制科學與工程學科研究生學位必修課,同時也是力學（特別是動力學與控制方向）學位課,是一門具有理論深度和廣泛工程應用的基礎課。本文圍繞如何提高課程教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生學習興趣和創(chuàng)新能力的問題,對最優(yōu)控制課程的教改核心、教學目標、教學內(nèi)容、教學材料和教學方法等展開討論。部分教改措施（如研討式教學和BOPPPS教學結(jié)構(gòu)）已應用于課程實踐且取得良好效果。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 當前教學主要問題探析
2 教學改革措施與實踐
    2.1 優(yōu)化教學內(nèi)容, 優(yōu)選教學材料
    2.2 部分研討式教學與多角度授課
3 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]清華大學錢學森班的理論力學教學實踐[J]. 李俊峰.  力學與實踐. 2018(04)
[2]論創(chuàng)新型工科的力學課程體系[J]. 鄭泉水.  力學與實踐. 2018(02)
[3]基于BOPPPS模式的計算機網(wǎng)絡原理教學改革[J]. 袁恩,劉鵬,齊望東,王坤.  計算機教育. 2015(06)



本文編號：3728991