以研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo),進(jìn)行了基于以學(xué)促研理念的工科研究生專業(yè)核心課程教學(xué)改革與實(shí)踐探索。雙語教學(xué)、案例教學(xué)、雨課堂、經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀心得分享等多元教學(xué)模式有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并提升了學(xué)生的參與度。研究性課程項(xiàng)目設(shè)置和實(shí)施是教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),文章分享了課程項(xiàng)目的實(shí)施細(xì)節(jié)和與之相適應(yīng)的成績評定方法。調(diào)查問卷的反饋表明,課程的教學(xué)改革措施獲得學(xué)生廣泛好評。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、試點(diǎn)課程簡介
二、多元課堂教學(xué)模式
三、研究性的課程項(xiàng)目
四、成績評定
五、學(xué)生反饋
六、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)課程多元化教學(xué)方法探討[J]. 陳清軍,李文婷.  高等建筑教育. 2015(02)
[4]國際研究型大學(xué)《結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)》課程研究生教學(xué)比較研究[J]. 孫智,葛耀君.  教育教學(xué)論壇. 2013(27)
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本文編號：3705997