碩士研究生情緒智力與生活滿意度:交往成敗歸因的多重中介作用
發(fā)布時(shí)間:2022-11-11 19:33
目的探究人際交往成敗歸因在碩士研究生情緒智力對(duì)生活滿意度影響的中介效應(yīng)。方法采用生活滿意度量表、情緒智力量表和交往成敗歸因量表對(duì)山東、北京、上海地區(qū)674名有效樣本進(jìn)行施測(cè)。結(jié)果 (1)情緒智力不僅能夠直接預(yù)測(cè)生活滿意度,還可以通過(guò)交往成功后的歸因、情緒反應(yīng)間接影響;(2)交往成功后的歸因不僅能夠直接預(yù)測(cè),還可以通過(guò)情緒反應(yīng)間接影響生活滿意度;(3)情緒智力可以通過(guò)交往成功歸因間接預(yù)測(cè)生活滿意度。結(jié)論交往成敗歸因在情緒智力與生活滿意度之間存在多重中介效應(yīng),提高生活滿意度可以從歸因方式訓(xùn)練和調(diào)節(jié)、情緒智力的提升與轉(zhuǎn)化入手。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、對(duì)象與方法
(一)研究對(duì)象
(二)研究方法
1. 情緒智力量表
2. 交往成敗歸因量表
3. 生活滿意度量表
二、結(jié)果與分析
(一)碩士研究生情緒智力、交往成敗歸因和生活滿意度關(guān)系
(二)碩士研究生生活滿意度假設(shè)模型的驗(yàn)證
1. 對(duì)測(cè)量模型的檢驗(yàn)
2. 中介效應(yīng)的顯著性檢驗(yàn)
三、結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會(huì)支配傾向與拒絕敏感性對(duì)生活滿意度的影響:認(rèn)知重評(píng)的作用[J]. 左有霞,趙玉芳,畢重增. 心理技術(shù)與應(yīng)用. 2016(10)
[2]中國(guó)高等教育質(zhì)量研究十五年的話題演進(jìn)與前沿趨勢(shì)——基于CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)2000—2014年論文關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜分析[J]. 曲霞,楊曉彤. 中國(guó)高教研究. 2015(09)
[3]個(gè)體情緒智力與任務(wù)績(jī)效:社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的視角[J]. 張輝華. 心理學(xué)報(bào). 2014(11)
[4]基于結(jié)構(gòu)方程模型的多重中介效應(yīng)分析[J]. 方杰,溫忠麟,張敏強(qiáng),孫配貞. 心理科學(xué). 2014(03)
[5]基于社會(huì)認(rèn)知視角的碩士研究生學(xué)業(yè)滿意度影響因素模型構(gòu)建[J]. 常正霞,楊陽(yáng),鄭友芬. 教育研究. 2013(08)
[6]中學(xué)生情緒智力的結(jié)構(gòu)及其與人格五因素、友誼質(zhì)量的關(guān)系[J]. 鄒泓,劉艷,李小青,蔡穎. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(01)
[7]少年犯情緒智力及共與有關(guān)個(gè)性因素的相關(guān)研究[J]. 王才康. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2002(08)
本文編號(hào):3705615
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【文章目錄】:
一、對(duì)象與方法
(一)研究對(duì)象
(二)研究方法
1. 情緒智力量表
2. 交往成敗歸因量表
3. 生活滿意度量表
二、結(jié)果與分析
(一)碩士研究生情緒智力、交往成敗歸因和生活滿意度關(guān)系
(二)碩士研究生生活滿意度假設(shè)模型的驗(yàn)證
1. 對(duì)測(cè)量模型的檢驗(yàn)
2. 中介效應(yīng)的顯著性檢驗(yàn)
三、結(jié)束語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會(huì)支配傾向與拒絕敏感性對(duì)生活滿意度的影響:認(rèn)知重評(píng)的作用[J]. 左有霞,趙玉芳,畢重增. 心理技術(shù)與應(yīng)用. 2016(10)
[2]中國(guó)高等教育質(zhì)量研究十五年的話題演進(jìn)與前沿趨勢(shì)——基于CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)2000—2014年論文關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜分析[J]. 曲霞,楊曉彤. 中國(guó)高教研究. 2015(09)
[3]個(gè)體情緒智力與任務(wù)績(jī)效:社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的視角[J]. 張輝華. 心理學(xué)報(bào). 2014(11)
[4]基于結(jié)構(gòu)方程模型的多重中介效應(yīng)分析[J]. 方杰,溫忠麟,張敏強(qiáng),孫配貞. 心理科學(xué). 2014(03)
[5]基于社會(huì)認(rèn)知視角的碩士研究生學(xué)業(yè)滿意度影響因素模型構(gòu)建[J]. 常正霞,楊陽(yáng),鄭友芬. 教育研究. 2013(08)
[6]中學(xué)生情緒智力的結(jié)構(gòu)及其與人格五因素、友誼質(zhì)量的關(guān)系[J]. 鄒泓,劉艷,李小青,蔡穎. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(01)
[7]少年犯情緒智力及共與有關(guān)個(gè)性因素的相關(guān)研究[J]. 王才康. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2002(08)
本文編號(hào):3705615
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