為推動(dòng)研究生教育的國(guó)際化,培養(yǎng)具有國(guó)際視野的專業(yè)人才,開展全英文課程教學(xué)勢(shì)在必行。北京林業(yè)大學(xué)"高等木材化學(xué)"是林產(chǎn)化學(xué)加工工程、木材科學(xué)與工程專業(yè)研究生必修課程,采取全英文授課方式,由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。目前,在教學(xué)過(guò)程中,存在著教學(xué)內(nèi)容缺乏前沿性、教學(xué)方法單一、師資力量薄弱等問(wèn)題。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,從4個(gè)方面提出了改革措施:一是選用經(jīng)典的英文教材,科學(xué)設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容;二是采取靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;三是加強(qiáng)課程資源的建設(shè),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;四是建設(shè)高水平師資隊(duì)伍。這些改革措施提高了研究生運(yùn)用英文的自主性,增加了研究生的專業(yè)認(rèn)同感,激發(fā)了研究生"以學(xué)促研"的熱情,極大地提升了課程教學(xué)效果。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“高等木材化學(xué)”全英文研究生課程教學(xué)的特點(diǎn)
    (一)起著承前啟后的作用
    (二)具有較強(qiáng)的專業(yè)性
二、“高等木材化學(xué)”全英文研究生課程教學(xué)存在的問(wèn)題
    (一)課程教學(xué)內(nèi)容的前沿性欠缺
    (二)課程教學(xué)方法單一
    (三)師資力量薄弱
三、深化“高等木材化學(xué)”全英文研究生課程教學(xué)改革的措施
    (一)科學(xué)設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容
        1.選用經(jīng)典英文教材,確保課程教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和科學(xué)性
        2.將SCI科技論文中的前沿性科研成果引入課程教學(xué)
        3.結(jié)合授課教師的最新科研成果,不斷補(bǔ)充和更新課程教學(xué)內(nèi)容
    (二)采取靈活多樣的教學(xué)方式
        1.采取課堂討論法加強(qiáng)知識(shí)難點(diǎn)的辨析
        2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合
        3.通過(guò)課前文獻(xiàn)閱讀和課上討論匯報(bào)以及“雨課堂”檢驗(yàn)加強(qiáng)師生互動(dòng)
    (三)加強(qiáng)課程教學(xué)教學(xué)資源建設(shè)
        1.編寫課程教學(xué)講義
        2.加強(qiáng)教學(xué)課件建設(shè)
    (四)建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍
        1.整合學(xué)科人才,構(gòu)建合作授課的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
        2.“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合,提升師資力量
        3.建立和完善任課教師的選拔制度
四、“高等木材化學(xué)”全英文研究生課程教學(xué)改革的成效
    (一)提高了研究生運(yùn)用英文的自主性
    (二)增強(qiáng)了研究生的專業(yè)認(rèn)同感
    (三)激發(fā)了研究生“以學(xué)促研”的熱情


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙一流”大學(xué)建設(shè)背景下博士生全英文課程建設(shè)研究[J]. 許艷麗,王嵐.  天津大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(04)
[2]高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程研究生課程體系創(chuàng)新[J]. 王敏,李巖,張影微.  學(xué)理論. 2018(03)
[3]國(guó)際化背景下的研究生教育課程體系與師資建設(shè)——第二屆研究生教育國(guó)際論壇綜述[J]. 鄭煒君,王頂明,曹紅波.  學(xué)位與研究生教育. 2017(11)



本文編號(hào)：3676594