通過對2007年至今的MTI教育研究的論文進行檢索和歸納分析,描述了MTI教育研究的發(fā)展歷程,總結了國內學者關注的重點和熱點話題,并以此為基礎指出了當前MTI人才培養(yǎng)仍需解決的問題。 

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、MTI教育研究論文的搜集與歸類
二、我國MTI教育研究現狀綜述
    1. 人才培養(yǎng)理念
    2. 人才培養(yǎng)方案
    3. 碩士導師
    4. 實習基地
    5. 畢業(yè)論文
    6. 職業(yè)發(fā)展
    7. 翻譯教學
三、MTI教育研究現狀和問題
    1. 人才培養(yǎng)理念和方案日趨成熟
    2. 教學模式討論較多, 評價體系討論較少
    3. 導師、論文、實習和就業(yè)四個方面關注不夠
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]MTI導師學位論文指導信念與實踐個案研究:活動理論視角[J]. 高強,劉振前.  外語界. 2017(06)
[2]技術時代的翻譯教學改革——翻譯專業(yè)教學語料庫的建庫探索[J]. 柴明颎,王靜.  外語電化教學. 2017(06)
[3]職業(yè)化時代背景下的MTI教育創(chuàng)新與本地化人才培養(yǎng)[J]. 王華樹.  外國語(上海外國語大學學報). 2017(05)
[4]十年揚帆,蓄勢遠航:MTI教育十年回顧與展望[J]. 仲偉合.  中國翻譯. 2017(03)
[5]翻譯碩士學位論文“翻譯作品認證+總結報告”模式研究[J]. 祝朝偉.  學位與研究生教育. 2017(04)
[6]MTI翻譯技術課程教學:現狀與對策[J]. 王晨爽,文軍.  外語電化教學. 2016(06)
[7]理工類院校英語本科與翻譯碩士（MTI）課程設置比較研究[J]. 苗亞男.  上海翻譯. 2016(04)
[8]翻譯碩士專業(yè)學位研究生就業(yè)能力實證研究[J]. 王立非,王婧.  上海翻譯. 2016(02)
[9]MTI口譯課程聽辨教學素材難度分級[J]. 劉先飛.  廣東外語外貿大學學報. 2016(02)
[10]MTI教師的職業(yè)化——以近三年全國MTI研究生教育研究項目為例[J]. 朱波.  外語教學. 2016(02)



本文編號：3676697