高校"雙一流"建設(shè)是我國(guó)在高等教育系統(tǒng)啟動(dòng)的又一項(xiàng)國(guó)家工程,是體現(xiàn)國(guó)家意志的重大戰(zhàn)略舉措,其建設(shè)內(nèi)涵豐富,主要體現(xiàn)在對(duì)人才培養(yǎng)的重視、教學(xué)水平的提升。面對(duì)當(dāng)前我國(guó)研究生教育的新要求,如何確保碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量已成為我院關(guān)注的焦點(diǎn)。結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,學(xué)院把研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系作為人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的終極保障,把培養(yǎng)質(zhì)量的影響因素作為保障的研究對(duì)象,從生源質(zhì)量、師資質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)條件、論文質(zhì)量、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新能力等方面強(qiáng)化建設(shè),最終形成了一個(gè)多元的、動(dòng)態(tài)的和有機(jī)結(jié)合的體系。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建思路
2 主要建設(shè)措施
    2.1 生源質(zhì)量保障體系
    2.2 師資質(zhì)量保障體系
    2.3 教學(xué)質(zhì)量保障體系
    2.4 培養(yǎng)條件保障體系
    2.5 論文質(zhì)量保障體系
    2.6 獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制保障體系
    2.7 創(chuàng)新能力培養(yǎng)保障體系
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙一流”背景下研究生培養(yǎng)戰(zhàn)略研究與探索[J]. 余旺科.  科教文匯(下旬刊). 2018(09)
[2]“雙一流”建設(shè)背景下團(tuán)隊(duì)式研究生培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J]. 梁傳杰,麥立強(qiáng),范濤.  學(xué)位與研究生教育. 2018(05)
[3]“雙一流”背景下材料工程領(lǐng)域全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)研究與探索[J]. 楊宏宇,王儉辛,劉彬,周應(yīng)國(guó),石鳳健,邵勇.  課程教育研究. 2017(48)



本文編號(hào)：3676364