從招生錄取情況、人才培養(yǎng)情況、用人單位評價(jià)等方面對30所開設(shè)圖書情報(bào)碩士專業(yè)學(xué)位（MLIS）招生單位進(jìn)行了調(diào)研,發(fā)現(xiàn)存在招生條件過于寬泛、導(dǎo)師培養(yǎng)機(jī)制依然欠成熟、各校課程設(shè)置側(cè)重點(diǎn)有偏差、校內(nèi)外基于理論與實(shí)踐課程的協(xié)同意識不強(qiáng)、對畢業(yè)生考核和就業(yè)不夠重視等問題,據(jù)此提出了以下措施:一是反思MLIS招生機(jī)制以優(yōu)化生源結(jié)構(gòu);二是區(qū)分專業(yè)領(lǐng)域方向,實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)并加強(qiáng)案例教學(xué);三是加強(qiáng)校內(nèi)外協(xié)同教學(xué),堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合并進(jìn);四是落實(shí)培養(yǎng)單位政策,實(shí)現(xiàn)雙導(dǎo)師共育;五是提高M(jìn)LIS考核標(biāo)準(zhǔn)以提升畢業(yè)生質(zhì)量。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 MLIS招生錄取情況概況
    1.1 招考門檻低
    1.2 招生人數(shù)持續(xù)上漲
    1.3 初試考試科目較少
    1.4 復(fù)試占比權(quán)重不一
    1.5 導(dǎo)師分配與課程體系評價(jià)
        1.5.1 協(xié)同育人的雙導(dǎo)師機(jī)制
        1.5.2 理論與實(shí)踐相結(jié)合的多樣化教學(xué)
    1.6 畢業(yè)論文質(zhì)檢
2 近年來國內(nèi)MLIS培養(yǎng)成果分析
    2.1 就業(yè)率高
    2.2 就業(yè)渠道多元且不明確
3 MLIS人才培養(yǎng)的改進(jìn)策略
    3.1 反思MLIS招生機(jī)制以優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)
    3.2 專業(yè)方向個(gè)性化培養(yǎng)并加強(qiáng)案例教學(xué)
    3.3 加強(qiáng)校內(nèi)外協(xié)同教學(xué)及理論實(shí)踐并進(jìn)
    3.4 落實(shí)培養(yǎng)單位政策并實(shí)現(xiàn)雙導(dǎo)師共育
    3.5 提高M(jìn)LIS考核標(biāo)準(zhǔn)以提升畢業(yè)生質(zhì)量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3674806