以同濟(jì)大學(xué)4家綜合性附屬醫(yī)院2016級～2017級240名臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生為研究對象,對調(diào)查對象醫(yī)學(xué)人文的認(rèn)知情況、參加人文教育的情況及其需求等方面進(jìn)行問卷調(diào)研,運(yùn)用SPSS 20.0數(shù)據(jù)分析獲得研究結(jié)果,調(diào)查顯示,臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生對醫(yī)學(xué)人文理念具有一定認(rèn)知,但人文知識和素養(yǎng)還有欠缺,醫(yī)學(xué)人文的課程和方式不能完全適應(yīng)他們的需求,由此提出增加實(shí)踐類的醫(yī)學(xué)人文教育,提升研究生人文教育的實(shí)效性等建議,為更好地開展研究生人文教育提供參考。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
    1.4 質(zhì)量控制
2 結(jié)果
    2.1 臨床專項研究生對醫(yī)學(xué)人文理論及實(shí)踐的認(rèn)知
    2.2 臨床專項研究生對醫(yī)學(xué)人文教育內(nèi)容及形式的意向
        2.2.1 對醫(yī)學(xué)人文教學(xué)課程內(nèi)容的意向選擇
        2.2.2 對醫(yī)學(xué)人文教育形式的意向選擇
        2.2.3 臨床專項研究生對醫(yī)學(xué)人文相關(guān)專題培訓(xùn)的認(rèn)知
    2.3 臨床專項研究生醫(yī)學(xué)人文教育的參與度及參與意愿
3 討論
    3.1 加強(qiáng)臨床專項研究生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性
    3.2 創(chuàng)新課程內(nèi)容與授課方式，培養(yǎng)的實(shí)效性
    3.3 制定并落實(shí)合理可行的培養(yǎng)計劃
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]臨床醫(yī)師對醫(yī)學(xué)人文認(rèn)知的社會學(xué)分析——大連醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合調(diào)查之二[J]. 李樅,鄒明明,劉利丹,孔祥金,趙明杰,楊陽,杜治政.  醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（A）. 2013(08)
[5]瘟疫的隱喻 新瘟疫影片的啟示(一)[J]. 王一方.  中國醫(yī)院院長. 2010(02)



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