重癥監(jiān)護(hù)病房（intensive care unit,ICU）具有自身獨(dú)特的臨床特點(diǎn)和較高的臨床倫理要求。結(jié)合ICU的臨床特點(diǎn)和倫理要求,聚焦醫(yī)學(xué)研究生在臨床實(shí)習(xí)階段臨床倫理教育現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在教育教學(xué)醫(yī)院對(duì)醫(yī)學(xué)研究生臨床倫理教育的重視程度不夠、臨床帶教教師醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識(shí)和能力參差不齊、缺乏完善的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育效果評(píng)價(jià)體系、醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)和運(yùn)用醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識(shí)的主觀(guān)能動(dòng)性欠缺及其整體臨床倫理素質(zhì)與臨床要求差距大等問(wèn)題。最后,基于醫(yī)學(xué)研究生臨床倫理教育的現(xiàn)狀,在科室、帶教教師、教學(xué)目標(biāo)、方式、方法和評(píng)價(jià)體系等層面探討在ICU臨床實(shí)習(xí)中加強(qiáng)醫(yī)學(xué)研究生的臨床倫理素質(zhì)培養(yǎng)的途徑。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 ICU的臨床特點(diǎn)
2 ICU的臨床倫理要求
    2.1 較高的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德要求
    2.2 處理復(fù)雜的醫(yī)患關(guān)系倫理要求
    2.3 新技術(shù)及療法應(yīng)用相關(guān)倫理要求
    2.4 器官移植相關(guān)倫理要求
    2.5 醫(yī)療資源分配及醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)倫理要求
    2.6 生命終末期質(zhì)量管理相關(guān)倫理要求
    2.7 開(kāi)展臨床研究相關(guān)倫理要求
3 醫(yī)學(xué)研究生在臨床實(shí)習(xí)階段臨床倫理教育的現(xiàn)狀
    3.1 教學(xué)醫(yī)院對(duì)醫(yī)學(xué)研究生臨床倫理教育的重視程度不夠
    3.2 臨床帶教教師醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識(shí)和能力參差不齊
    3.3 缺乏完善的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育效果評(píng)價(jià)體系
    3.4 醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)和運(yùn)用醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識(shí)的主觀(guān)能動(dòng)性欠缺
    3.5 醫(yī)學(xué)研究生整體臨床倫理素質(zhì)與臨床要求差距大
4 在ICU臨床實(shí)習(xí)中加強(qiáng)醫(yī)學(xué)研究生的醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)培養(yǎng)的途徑
    4.1 科室重視醫(yī)學(xué)研究生的臨床倫理素質(zhì)培養(yǎng)
    4.2 提高帶教教師醫(yī)學(xué)倫理水平
    4.3 明確的臨床倫理教學(xué)目標(biāo)并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
    4.4 采取靈活的臨床倫理教學(xué)方式
    4.5 在臨床具體診療過(guò)程中提高醫(yī)學(xué)研究生的臨床倫理素質(zhì)
    4.6 完善醫(yī)學(xué)研究生的醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)評(píng)價(jià)體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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