導生制是教師通過對年齡稍長或相對優(yōu)秀學生的訓導,使之成為教師教學的協(xié)助者和學生學習的帶動者的一種教育形式,其核心特征是同伴教導。在本研一體化學生工作模式下,如何協(xié)助引導本科生在思想品德、專業(yè)學習、考研就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及心理健康教育等方面得以提升,由研究生擔任的導生可以通過"學長領航"系列計劃起到示范引領和幫扶指導作用,同時實現(xiàn)研究生個人成長的自我教育、自我管理、自我服務。 

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【文章目錄】：
一、導生制的發(fā)展歷史
二、本研一體化的研究進展
三、研究生導生制的實踐探索
四、體會與思考


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3655924