為提高機械工程專業(yè)研究生素質,作者從研究生授課所使用的教材、課程設置體系、培養(yǎng)方式、教學條件、質量監(jiān)控與師資隊伍建設等方面出發(fā),以高水平的研究生需要高水平的科研來支撐的培養(yǎng)計劃為理念,使課程的學習與科學研究能夠很好地結合在一起,據此構建合理的研究生培養(yǎng)體系。 

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【文章目錄】：
1 機械工程專業(yè)研究生培養(yǎng)理念介紹
2 構筑質量保障體系提升培養(yǎng)質量
    2.1 研究生培養(yǎng)基本目標的確立
    2.2 適應學科發(fā)展的課程體系架構設置
    2.3 探索科學性的課程教學模式
    2.4 加強研究生學位論文質量控制
3 推進研究生招生配置改革
4 完善導師隊伍的建設
5 營造良好的創(chuàng)新培養(yǎng)環(huán)境
    5.1 加大科研設備投入
    5.2 多途徑培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力
    5.3 完善獎助政策為人才培養(yǎng)提供直接激勵與保障
6 結論與認識


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]基于“PDCA”循環(huán)管理法的高校畢業(yè)生優(yōu)化培養(yǎng)探究——以普通本科為例[J]. 羅海杰,張立濤,錢學艷.  中國市場. 2019(08)
[3]“雙一流”背景下研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制改革研究[J]. 梁燕瑩.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2019(03)
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[10]基于i-PDCA模型的研究生教育綜合改革方案設計與實踐[J]. 白海力,趙美蓉,孫鶴,趙紅星,盧錚松.  學位與研究生教育. 2016 (12)



本文編號：3647165