成果導向教育（OBE）是一種國際流行的先進教育理念,被認為國際最通行的華盛頓協(xié)議在其工程教育專業(yè)認證中全面融入了OBE理念。中國2016年正式成為了華盛頓協(xié)議成員,因此,將OBE理念融入培養(yǎng)全過程成為專業(yè)學位研究生教育改革的重點方向。針對該改革方向,提出有關于培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、師資隊伍以及評價體系方面的幾點思考,以供后續(xù)參考。 

【文章來源】：質量與市場. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
1 OBE理念核心思想
2 OBE理念的實施步驟
3 目前高校推行OBE理念普遍存在的問題
4 解決措施
    4.1 中國高校改革推行OBE理念的優(yōu)劣勢
    4.2 改革發(fā)展中所出現(xiàn)問題的解決措施
        4.2.1 以點帶面的方式
        4.2.2 產(chǎn)、學、研結合與政、企、校聯(lián)合
結論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3645081