案例教學(xué)對傳統(tǒng)教學(xué)產(chǎn)生巨大沖擊,基于自身獨特優(yōu)勢在法學(xué)教學(xué)中具有重要地位,其有助于學(xué)生鞏固理論知識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)主動性。隨著社會對法學(xué)專業(yè)的高要求,目前的法學(xué)碩士的教學(xué)并不能滿足社會需求,法學(xué)面臨教學(xué)方式復(fù)雜化、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動性、課程設(shè)計不合理的教學(xué)困境,故改善法學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,需轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,突出學(xué)生主體地位,增加案例教學(xué)形式,優(yōu)化案例教學(xué)課程設(shè)計,輸出社會所需法律人才。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2019,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、案例教學(xué)的內(nèi)涵及其類型
    1. 穿插式案例教學(xué)。
    2. 討論式案例教學(xué)。
    3. 觀摩式案例教學(xué)。
    4. 模擬式案例教學(xué)。
二、法學(xué)碩士案例教學(xué)存在的困境
    1. 缺乏系統(tǒng)性。
    2. 學(xué)生缺乏主動性。
    3. 課程設(shè)計不合理。
三、改善法學(xué)碩士案例教學(xué)
    1. 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，突出學(xué)生主體地位。
    2. 增加案例教學(xué)形式。
    3. 優(yōu)化案例教學(xué)課程設(shè)計。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新傳媒環(huán)境下法學(xué)案例教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合的適用探索[J]. 張藐尹.  科教文匯(中旬刊). 2018(09)
[2]淺談法律案例教學(xué)的誤區(qū)[J]. 龍雯.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2018(07)
[3]法學(xué)案例教學(xué)的實踐及完善[J]. 董正愛,袁明.  科教導(dǎo)刊(下旬). 2018(04)
[4]法學(xué)專業(yè)多層次案例教學(xué)優(yōu)化研究——基于案例教學(xué)實踐調(diào)查[J]. 許青青.  新課程研究(中旬刊). 2018(04)
[5]基于案例教學(xué)在法學(xué)教學(xué)中的作用研究[J]. 豐曉萌.  法制與社會. 2015(07)
[6]案例教學(xué)改革:法學(xué)專業(yè)課程質(zhì)量提升的路徑分析[J]. 易清.  黑龍江高教研究. 2011(06)



本文編號：3645035