河南中醫(yī)藥大學(xué)2016年全日制碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量研究
發(fā)布時(shí)間:2022-02-26 12:32
為探討影響河南中醫(yī)藥大學(xué)2016年全日制碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量的重要因素,并針對這些因素提出相應(yīng)的建議,本研究在以往學(xué)者探索的基礎(chǔ)上,將研究生學(xué)位論文存在的問題從論文選題、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方法、研究成果、論文寫作這五個(gè)方面進(jìn)行歸納,通過調(diào)查問卷,了解這五個(gè)方面中具體影響研究生學(xué)位論文質(zhì)量的因素。同時(shí),本研究也比較分析了這些影響研究生學(xué)位論文質(zhì)量的因素,并通過統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,將這些因素進(jìn)行重要性排序。針對這些因素,研究者提出了教師要與研究生多進(jìn)行論文選題方面的溝通、教師要培養(yǎng)研究生檢索文獻(xiàn)與利用文獻(xiàn)的能力、研究生要加強(qiáng)自身的寫作訓(xùn)練等建議,以期有助于提升研究生學(xué)位論文的質(zhì)量。
【文章來源】:河南教育(高教). 2019,(08)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、研究對象與研究方法
(一)研究對象
(二)研究方法
1. 問卷調(diào)查法
2. 學(xué)位論文成績評分標(biāo)準(zhǔn)及處理方法
二、研究結(jié)果分析
(一)影響2016年河南中醫(yī)藥大學(xué)全日制碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量的主要因素
(二)影響2016年河南中醫(yī)藥大學(xué)全日制碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量的因素的調(diào)研情況分析
三、研究討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]工科研究生學(xué)位論文選題方法與策略[J]. 楊躍能,閆野,鄭偉. 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2015(08)
[2]對研究生教育質(zhì)量客觀評價(jià)體系構(gòu)建的思考——基于推動學(xué)科形成自身特色的研究生教育[J]. 英爽,康君,甄良. 研究生教育研究. 2015(04)
[3]研究生學(xué)位論文質(zhì)量雙盲評審機(jī)制探析[J]. 汪小會,王莉. 黑龍江教育(高教研究與評估). 2015(07)
[4]甘肅省屬高等院校博士生和碩士生培養(yǎng)過程調(diào)查分析[J]. 王嘉毅,陳富,郭思含. 學(xué)位與研究生教育. 2013(04)
[5]關(guān)于醫(yī)學(xué)類研究生學(xué)位論文的影響因素與質(zhì)量控制研究[J]. 黃亮,吳薇,舒彤. 中國當(dāng)代醫(yī)藥. 2012(19)
[6]試論影響研究生學(xué)位論文質(zhì)量的兩個(gè)因素[J]. 李艷明. 學(xué)位與研究生教育. 2004(11)
本文編號:3644525
【文章來源】:河南教育(高教). 2019,(08)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、研究對象與研究方法
(一)研究對象
(二)研究方法
1. 問卷調(diào)查法
2. 學(xué)位論文成績評分標(biāo)準(zhǔn)及處理方法
二、研究結(jié)果分析
(一)影響2016年河南中醫(yī)藥大學(xué)全日制碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量的主要因素
(二)影響2016年河南中醫(yī)藥大學(xué)全日制碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量的因素的調(diào)研情況分析
三、研究討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]工科研究生學(xué)位論文選題方法與策略[J]. 楊躍能,閆野,鄭偉. 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2015(08)
[2]對研究生教育質(zhì)量客觀評價(jià)體系構(gòu)建的思考——基于推動學(xué)科形成自身特色的研究生教育[J]. 英爽,康君,甄良. 研究生教育研究. 2015(04)
[3]研究生學(xué)位論文質(zhì)量雙盲評審機(jī)制探析[J]. 汪小會,王莉. 黑龍江教育(高教研究與評估). 2015(07)
[4]甘肅省屬高等院校博士生和碩士生培養(yǎng)過程調(diào)查分析[J]. 王嘉毅,陳富,郭思含. 學(xué)位與研究生教育. 2013(04)
[5]關(guān)于醫(yī)學(xué)類研究生學(xué)位論文的影響因素與質(zhì)量控制研究[J]. 黃亮,吳薇,舒彤. 中國當(dāng)代醫(yī)藥. 2012(19)
[6]試論影響研究生學(xué)位論文質(zhì)量的兩個(gè)因素[J]. 李艷明. 學(xué)位與研究生教育. 2004(11)
本文編號:3644525
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