基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的地方高校水利類研究生課程體系優(yōu)化
發(fā)布時(shí)間:2022-02-17 13:32
課程體系是研究生素養(yǎng)和能力培養(yǎng)的重要紐帶,本著拓展人文素養(yǎng)、夯實(shí)科研基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用、跟蹤學(xué)科前沿的理念,分析研究生課程體系現(xiàn)狀和地方高校的實(shí)際,從頂層設(shè)計(jì)、內(nèi)涵延伸、學(xué)科拓展、教管結(jié)合四個(gè)方面對(duì)地方高校水利類研究生課程體系進(jìn)行優(yōu)化,激發(fā)教師和研究生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)研究生的科研和實(shí)踐創(chuàng)新能力,全面提高研究生綜合素質(zhì)。
【文章來(lái)源】:教育教學(xué)論壇. 2019,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【部分圖文】:
優(yōu)化后水利類研究生課程體系
教育教學(xué)論壇EDUCATIONTEACHINGFORUM2019年1月第4期Jan.2019NO.4圖1優(yōu)化后水利類研究生課程體系OptimizationoftheGraduateCourseSystemofWaterConservancyinLocalUniversitiesBasedontheCultivationofInnovativeAbilityFUCheng-hua,SHIHao-ran,LIUXiao-bing,YANGPing(KeyLaboratoryofFluidandPowerMachinery,MinistryofEducation,XihuaUniversity,SchoolofEnergyandPowerEngineering,XihuaUniversity,Chengdu,Sichuan610039,China)Abstract:Curriculumsystemisanimportantlinktoachievegraduatestudents'innovationabilityandquality.Inlinewiththeconceptof"expandingthehumanisticquality,rammingthefoundationofscientificresearch,strengtheningthepracticalapplicationandtrackingthefrontierofthesubject",analyzingthestatusofgraduatecoursesystemandtherealityoflocaluniversities,curriculumsystemofwaterconservancygraduatestudentshasbeenoptimizedfromfouraspects:topleveldesign,connotationextension,subjectexpansionandteachingmanagement.Itcanstimulatetheinnovationconsciousnessofteachersandgraduatestudents,cultivatethescientificresearchandpracticeinnovationability,andimprovethecomprehensivequalityofthegraduatestudents.Keywords:graduatecurriculumsystem;cultivationofinnovationability;waterconservancy;optimization1.頂層設(shè)計(jì)。課程體系優(yōu)化堅(jiān)持精準(zhǔn)定位,培養(yǎng)目標(biāo)的定位高度直接決定了研究生課程體系的格局。(1)結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)科特色,拓寬培養(yǎng)口徑,注重科教結(jié)合,科學(xué)設(shè)計(jì)課程分類,優(yōu)化課程模塊布局,增設(shè)實(shí)踐教學(xué)課,加強(qiáng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。(2)整合全校資源,?
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多維研究生課程體系優(yōu)化[J]. 王慧,仲建峰,郝曉美. 教育教學(xué)論壇. 2016(31)
[2]研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)下課程體系改革的思考[J]. 康若祎,夏凱. 高等農(nóng)業(yè)教育. 2013(12)
[3]我國(guó)研究生教育課程體系存在的主要問(wèn)題分析[J]. 羅堯成. 學(xué)位與研究生教育. 2006(06)
本文編號(hào):3629488
【文章來(lái)源】:教育教學(xué)論壇. 2019,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【部分圖文】:
優(yōu)化后水利類研究生課程體系
教育教學(xué)論壇EDUCATIONTEACHINGFORUM2019年1月第4期Jan.2019NO.4圖1優(yōu)化后水利類研究生課程體系OptimizationoftheGraduateCourseSystemofWaterConservancyinLocalUniversitiesBasedontheCultivationofInnovativeAbilityFUCheng-hua,SHIHao-ran,LIUXiao-bing,YANGPing(KeyLaboratoryofFluidandPowerMachinery,MinistryofEducation,XihuaUniversity,SchoolofEnergyandPowerEngineering,XihuaUniversity,Chengdu,Sichuan610039,China)Abstract:Curriculumsystemisanimportantlinktoachievegraduatestudents'innovationabilityandquality.Inlinewiththeconceptof"expandingthehumanisticquality,rammingthefoundationofscientificresearch,strengtheningthepracticalapplicationandtrackingthefrontierofthesubject",analyzingthestatusofgraduatecoursesystemandtherealityoflocaluniversities,curriculumsystemofwaterconservancygraduatestudentshasbeenoptimizedfromfouraspects:topleveldesign,connotationextension,subjectexpansionandteachingmanagement.Itcanstimulatetheinnovationconsciousnessofteachersandgraduatestudents,cultivatethescientificresearchandpracticeinnovationability,andimprovethecomprehensivequalityofthegraduatestudents.Keywords:graduatecurriculumsystem;cultivationofinnovationability;waterconservancy;optimization1.頂層設(shè)計(jì)。課程體系優(yōu)化堅(jiān)持精準(zhǔn)定位,培養(yǎng)目標(biāo)的定位高度直接決定了研究生課程體系的格局。(1)結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)科特色,拓寬培養(yǎng)口徑,注重科教結(jié)合,科學(xué)設(shè)計(jì)課程分類,優(yōu)化課程模塊布局,增設(shè)實(shí)踐教學(xué)課,加強(qiáng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。(2)整合全校資源,?
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多維研究生課程體系優(yōu)化[J]. 王慧,仲建峰,郝曉美. 教育教學(xué)論壇. 2016(31)
[2]研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)下課程體系改革的思考[J]. 康若祎,夏凱. 高等農(nóng)業(yè)教育. 2013(12)
[3]我國(guó)研究生教育課程體系存在的主要問(wèn)題分析[J]. 羅堯成. 學(xué)位與研究生教育. 2006(06)
本文編號(hào):3629488
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