臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士不僅需要掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的"臨床實(shí)踐能力",而且必須掌握臨床科學(xué)研究的基本方法,并具備一定的"臨床科研能力"。本研究主要目的為促進(jìn)實(shí)現(xiàn)基于"以能力為導(dǎo)向"的培養(yǎng)目標(biāo),探索在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的過(guò)程培養(yǎng)中,創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化的"臨床科研能力"培訓(xùn)和考核新模式。通過(guò)本研究,設(shè)計(jì)和構(gòu)建了一套緊密結(jié)合學(xué)生研究方向,以臨床需求和典型案例為基礎(chǔ)的"五站點(diǎn)"結(jié)構(gòu)化臨床科研能力測(cè)試新體系,不僅可以用于學(xué)生的過(guò)程培訓(xùn)教學(xué),而且可以用于對(duì)學(xué)生的階段性過(guò)程考核。研究的結(jié)果可為將來(lái)進(jìn)一步完善和提高臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培訓(xùn)質(zhì)量,真正做到"以考促訓(xùn)",打下一定的基礎(chǔ)和提供有益的借鑒。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020,12(12)

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【部分圖文】：

CSCRE考核站點(diǎn)設(shè)置和輪轉(zhuǎn)流程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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