為了不斷推進(jìn)以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生課程體系改革,培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和工程意識,以大連海事大學(xué)電子與通信工程專業(yè)研究生培養(yǎng)為例,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法,改進(jìn)考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),積極建設(shè)"雙師型"隊(duì)伍,提出了以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為核心的課程體系。 

【文章來源】：工業(yè)和信息化教育. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

專碩教育理念

電子與通信工程領(lǐng)域?qū)４T課程體系架構(gòu)

必修課開課數(shù)量及學(xué)分情況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]電子與通信工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生一流課程體系建設(shè)——以國防科技大學(xué)為例[J]. 王玲,許可,萬建偉.  工業(yè)和信息化教育. 2019(07)
[2]高校研究生課程建設(shè)的探索與實(shí)踐——以西安理工大學(xué)為例[J]. 蔡小薇,劉小勇,陳慧民.  高教學(xué)刊. 2018(20)
[3]電子與通信工程全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J]. 梁華慶,薛亞茹,曹旭東,錢步仁.  工業(yè)和信息化教育. 2017(08)
[4]專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程體系建設(shè)之省思[J]. 劉國瑜.  研究生教育研究. 2016(03)



本文編號：3533826