2009年9月黨的十七屆四中全會(huì)上提出了“推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化”。①馬克思主義大眾化，簡(jiǎn)單來說即是將馬克思主義由抽象轉(zhuǎn)為具體，以通俗易懂和群眾所喜聞樂見的方式，使之由少數(shù)人掌握轉(zhuǎn)為由大多數(shù)人所知曉、理解和掌握的過程。本文從高校馬克思主義大眾化著眼，重點(diǎn)探討在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化問題，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。目前，在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化主要通過高校馬克思主義理論課堂教學(xué)、高校黨員隊(duì)伍建設(shè)和宣傳教育、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)媒體途徑、高校校園文化建設(shè)等途徑。在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化的特點(diǎn)在于不同專業(yè)、不同區(qū)域、不同高校有著不同的背景和各自的特色，但研究生總體素質(zhì)較高有利于馬克思主義大眾化的推進(jìn)。雖然推進(jìn)在研究生群體中馬克思主義大眾化的工作已經(jīng)有了不小的進(jìn)步和成效，但是，仍然存在不少問題。這些問題包括：目前高校研究生的馬克思主義信仰情況和接受程度不樂觀，馬克思主義理論課課堂教學(xué)實(shí)效性需增強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)問題多，網(wǎng)絡(luò)媒體積極作用未能充分顯現(xiàn)等。究其原因主要可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：研究生思想重視程度不夠；課堂教學(xué)手段單一和落后；高校馬克思主義宣傳... 

【文章來源】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 導(dǎo)論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究方法
    1.4 創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處
2 在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化的重要性和必要性
    2.1 馬克思主義大眾化的內(nèi)涵
    2.2 高校研究生的特點(diǎn)
    2.3 在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化的重要性
    2.4 在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化的必要性
3 在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化的現(xiàn)狀
    3.1 目前在研究生群體中傳播馬克思主義的主要途徑和手段
        3.1.1 高校馬克思主義理論課堂教學(xué)
        3.1.2 高校黨員隊(duì)伍建設(shè)和宣傳教育
        3.1.3 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)
        3.1.4 網(wǎng)絡(luò)媒體途徑
        3.1.5 高校校園文化
    3.2 目前在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化的總體狀況和特點(diǎn)
        3.2.1 研究生總體素質(zhì)較高有利于馬克思主義大眾化的推進(jìn)
        3.2.2 不同專業(yè)研究生對(duì)馬克思主義理解程度不同
        3.2.3 不同區(qū)域不同高校在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化程度不同
4 目前在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化存在的問題
    4.1 目前高校研究生的馬克思主義信仰情況和接受程度不樂觀
    4.2 馬克思主義理論課課堂教學(xué)實(shí)效性需增強(qiáng)
        4.2.1 多數(shù)研究生馬克思主義理論課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)
        4.2.2 研究生馬克思主義理論課教學(xué)方式方法陳舊
        4.2.3 研究生馬克思主義理論課程考核方式比較落后
    4.3 實(shí)踐教學(xué)問題多
    4.4 網(wǎng)絡(luò)媒體積極作用未能充分顯現(xiàn)
5 目前在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化存在問題的原因分析
    5.1 研究生思想重視程度不夠
    5.2 課堂教學(xué)手段單一和落后
    5.3 高校馬克思主義宣傳類圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源有限且信息陳舊
    5.4 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)難度大
6 在研究生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化的途徑和方法
    6.1 增強(qiáng)校園馬克思主義理論課堂教學(xué)主渠道作用
        6.1.1 提升高校研究生馬克思主義理論認(rèn)識(shí)高度
        6.1.2 改革課堂教學(xué)手段
    6.2 增強(qiáng)研究生馬克思主義理論讀物的吸引力、可讀性
    6.3 加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)
        6.3.1 將馬克思主義宣傳引入校園文化
        6.3.2 高校相關(guān)部門搭建馬克思主義學(xué)習(xí)和宣傳平臺(tái)
    6.4 充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳馬克思主義
    6.5 加大研究生馬克思主義實(shí)踐教學(xué)的力度
    6.6 增強(qiáng)研究生黨課培訓(xùn)實(shí)效性
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全球危機(jī)與馬克思主義大眾化研究[J]. 杜斌.  理論月刊. 2011(02)
[2]近三年當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化研究綜述[J]. 曾長(zhǎng)秋,蔣依晨,吳仁喜.  懷化學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[3]當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的衡量標(biāo)準(zhǔn)[J]. 唐順利,譚吉華.  黨政論壇. 2011(01)
[4]推進(jìn)大學(xué)生馬克思主義“大眾化”教育——《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教學(xué)改革的思考[J]. 李新芝.  四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(01)
[5]馬克思主義大眾化的功能研究[J]. 段海超.  學(xué)校黨建與思想教育. 2011(01)
[6]馬克思主義大眾化的民生取向[J]. 羅詩鈿.  理論探索. 2011(01)
[7]高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的研究綜述[J]. 劉雅賢,李思為.  蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(04)
[8]當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的精神動(dòng)力[J]. 惠曉峰,郝琦.  馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2010(06)
[9]自下而上的力量——通過公眾參與推動(dòng)馬克思主義大眾化[J]. 張曉明.  甘肅理論學(xué)刊. 2010(06)
[10]把握當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn) 推進(jìn)馬克思主義大眾化[J]. 李志軍,黃明偉.  中國(guó)高等教育. 2010(22)

博士論文
[1]“馬克思主義”：從符號(hào)到大眾化——傳播的視角[D]. 易如.復(fù)旦大學(xué) 2009
[2]中國(guó)馬克思主義大眾化研究[D]. 楊宏庭.蘭州大學(xué) 2009
[3]新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)控制研究[D]. 李詠梅.蘇州大學(xué) 2009

碩士論文
[1]高校推進(jìn)馬克思主義大眾化研究[D]. 李昌鋒.西北大學(xué) 2010
[2]當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化研究成果轉(zhuǎn)化方式研究[D]. 王倩倩.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 2010
[3]艾思奇《大眾哲學(xué)》及其價(jià)值研究[D]. 劉萍.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京） 2010
[4]大眾文化繁榮態(tài)勢(shì)下高校德育的變革研究[D]. 胡俊芬.華東師范大學(xué) 2010
[5]當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化基本經(jīng)驗(yàn)研究[D]. 樊麗萍.蘭州大學(xué) 2010
[6]馬克思主義大眾化視野下的高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)[D]. 劉斌.曲阜師范大學(xué) 2010
[7]當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化面臨的困境及對(duì)策[D]. 李媛.曲阜師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3524807