通過專業(yè)學(xué)位應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的改革與教學(xué)實踐,構(gòu)建了研究生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,強化基礎(chǔ)研究在工程領(lǐng)域的實際應(yīng)用。以企業(yè)實際課題或技改項目為牽引,以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為根本,提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的創(chuàng)新實踐能力。文章針對我校區(qū)校企聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才模式的新情況,提出了一系列分類培養(yǎng)模式改革與實踐和質(zhì)量保障體系,并將其貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程,經(jīng)過幾年的實踐,效果顯著。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、碩士研究生分類培養(yǎng)的目的
    （一）實施分類培養(yǎng)改革，突出專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)特色
    （二）創(chuàng)建創(chuàng)新實踐基地、發(fā)揮校企合作培養(yǎng)優(yōu)勢
    （三）按學(xué)�！耙欢碧厣l(fā)展戰(zhàn)略設(shè)置培養(yǎng)方案，促進(jìn)學(xué)科交叉，實現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)資源共享
二、完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系
    （一）修訂培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)層次分明
    （二）建立“校企雙導(dǎo)師制”、發(fā)揮校內(nèi)外導(dǎo)師指導(dǎo)作用
    （三）完善導(dǎo)師激勵機制、提升校內(nèi)外導(dǎo)師指導(dǎo)能力
三、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的本質(zhì)特色
    （一）有助于研究生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)
    （二）有助于研究生的基礎(chǔ)應(yīng)用研究
    （三）有助于解決高層次人才短缺問題
四、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障
    （一）發(fā)揮研究生教育督導(dǎo)專家作用
    （二）實施導(dǎo)師招生資格審核制度
    （三）實行學(xué)位論文抽樣盲審制度
    （四）嚴(yán)懲教學(xué)事故和學(xué)術(shù)不端行為
五、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]應(yīng)用型和學(xué)術(shù)型碩士研究生分類培養(yǎng)現(xiàn)狀[J]. 王祥科,牛軼峰,相曉嘉.  科技資訊. 2014(32)
[4]全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量保障制度研究[J]. 鄧艷,吳蒙.  黑龍江高教研究. 2014(10)
[5]實施分類培養(yǎng) 構(gòu)建應(yīng)用型人才質(zhì)量保證體系[J]. 丁雪梅,甄良,宋平,楊連茂,魏憲宇.  學(xué)位與研究生教育. 2010(02)



本文編號：3524569