中國傳統(tǒng)文化融入研究生素養(yǎng)培育的研究探索
發(fā)布時間:2021-11-26 11:26
當代社會全球文化交流日益深入,文化沖突愈加頻繁,中國傳統(tǒng)文化作為中華民族道德教育和精神文明建設的重要核心,在融入研究生素養(yǎng)培育過程中面臨著巨大的考驗。對中國傳統(tǒng)文化融入研究生素養(yǎng)培育的途徑進行了研討,旨在做好傳統(tǒng)文化在研究生思想政治教育中的融合。
【文章來源】:吉林化工學院學報. 2019,36(10)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、傳統(tǒng)文化意識減弱
二、加強中國傳統(tǒng)文化的課程建設
三、將傳統(tǒng)文化融入思政教育模式的過程與方法
四、加強師資隊伍建設,提高教師知識儲備
五、發(fā)揮黨支部組織作用,開設豐富的第二課堂
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育下的應用型本科院校大學生人文素養(yǎng)培育研究[J]. 曾媛媛. 西部素質教育. 2016(15)
[2]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與當代研究生涵養(yǎng)養(yǎng)成研究[J]. 王利群,趙曉杰,王嵩. 東北師大學報(哲學社會科學版). 2013(02)
[3]“基于問題的學習”與傳統(tǒng)教學模式的比較研究[J]. 趙海濤,劉繼和. 外國教育研究. 2007(12)
[4]研究生培養(yǎng)模式研究的新視野[J]. 程斯輝,詹健. 清華大學教育研究. 2006(05)
碩士論文
[1]中國傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的價值及其應用研究[D]. 閆娜娜.遼寧師范大學 2010
本文編號:3520048
【文章來源】:吉林化工學院學報. 2019,36(10)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、傳統(tǒng)文化意識減弱
二、加強中國傳統(tǒng)文化的課程建設
三、將傳統(tǒng)文化融入思政教育模式的過程與方法
四、加強師資隊伍建設,提高教師知識儲備
五、發(fā)揮黨支部組織作用,開設豐富的第二課堂
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育下的應用型本科院校大學生人文素養(yǎng)培育研究[J]. 曾媛媛. 西部素質教育. 2016(15)
[2]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與當代研究生涵養(yǎng)養(yǎng)成研究[J]. 王利群,趙曉杰,王嵩. 東北師大學報(哲學社會科學版). 2013(02)
[3]“基于問題的學習”與傳統(tǒng)教學模式的比較研究[J]. 趙海濤,劉繼和. 外國教育研究. 2007(12)
[4]研究生培養(yǎng)模式研究的新視野[J]. 程斯輝,詹健. 清華大學教育研究. 2006(05)
碩士論文
[1]中國傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的價值及其應用研究[D]. 閆娜娜.遼寧師范大學 2010
本文編號:3520048
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