為聚焦立德樹人根本任務(wù),著力推進(jìn)精準(zhǔn)思政,創(chuàng)新思想政治工作方式方法,推動研究生德育與專業(yè)教育融通發(fā)展。文章對現(xiàn)有研究生培養(yǎng)體系中思想政治教育傳統(tǒng)模式的局限性進(jìn)行了分析,提出了立德樹人根本任務(wù)框架下思政教育的新模式"思政融通"思路;通過構(gòu)建授課內(nèi)容、形式、團隊和管理機制"四維度"結(jié)構(gòu)化"思政融通"實施體系,將思政教育與專業(yè)教學(xué)相互融合,有效融通。最后,以《藥學(xué)名家大講堂》融通實踐進(jìn)行實證分析,驗證了"四維度"結(jié)構(gòu)化"思政融通"式思政教育成效,為落實立德樹人根本任務(wù),創(chuàng)新新時代思政教育提供借鑒。 

【文章來源】：研究生教育研究. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、高校研究生思想政治教育傳統(tǒng)模式的局限性分析
二、立德樹人目標(biāo)框架下的思政教育新模式———“思政融通”
    (一) “思政融通”理念的源起
    (二) “思政融通”的內(nèi)涵
三、“思政融通”的實踐探索———以《藥學(xué)名家大講堂》為例
    (一) 創(chuàng)新“四維度”立體結(jié)構(gòu)化融通體系
    (二) 精心設(shè)計融通課程教學(xué)方案
    (三) 《藥學(xué)名家大講堂》融通課程建設(shè)實效分析
        1. 講堂整體滿意度
        2. 講堂建設(shè)成效
四、總結(jié)與思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校專業(yè)課程思政的實現(xiàn)策略[J]. 嚴(yán)交筍.  職業(yè)技術(shù)教育. 2018(35)
[2]課程思政建設(shè)必須牢牢把握五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)[J]. 李國娟.  中國高等教育. 2017(Z3)
[3]論思想政治教育的政治性、科學(xué)性、文化性及其關(guān)系[J]. 張想明,楊紅梅.  前沿. 2013(01)



本文編號：3517590