查閱英文文獻(xiàn)是工科研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),撰寫英文論文、參加國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)交流逐漸增強(qiáng)。研究生是否具備專業(yè)英語(yǔ)素養(yǎng)和專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力已成為評(píng)判復(fù)合型人才的重要指標(biāo)之一。研究生雙語(yǔ)教學(xué)體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展需求,是實(shí)現(xiàn)國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑。教材、教學(xué)模式和考核方式是影響雙語(yǔ)教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié),本文將以金屬塑性成形原理為例,開展研究生雙語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐,探索地方高校研究生雙語(yǔ)教學(xué)的思路。 

【文章來(lái)源】：才智. 2019,(21)

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【文章目錄】：
1. 雙語(yǔ)教學(xué)課程《金屬塑性成形原理》介紹
2. 教學(xué)對(duì)象
3. 教學(xué)資料使用
4. 教學(xué)模式探索
    4.1 教學(xué)活動(dòng)
    4.2 教學(xué)模式選擇
    4.3 討論式教學(xué)法



本文編號(hào)：3517141