以長安大學公共管理碩士（MPA）教育為例,闡述了行業(yè)特色型高校的專業(yè)學位教育的辦學方針,提出了行業(yè)特色型高校專業(yè)學位教育的發(fā)展戰(zhàn)略和具體建設(shè)措施,為地方行業(yè)特色型高校專業(yè)學位教育提供參考。 

【文章來源】：新西部. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

就業(yè)單位類型分布

依據(jù)公共管理教育的實踐性特點，立足國家和社會發(fā)展的人才需求，基于服務地方經(jīng)濟的國家人才培養(yǎng)目標，[2]長安大學確立了服務地方發(fā)展的需求導向型MPA人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。依此辦學理念，長安大學MPA瞄準國家發(fā)展需要，把握社會需求脈搏，拓寬人才選拔渠道、改革人才選拔模式、修訂培養(yǎng)計劃，完善課程設(shè)置，豐富人才培養(yǎng)模式。從“生源進口”“培育過程”到“畢業(yè)出口”都緊緊圍繞“服務地方，滿足需求”的基本理念展開（從圖2中可以看出，79%的生源來源于西部地區(qū)，其中西部地區(qū)包括本地陜西地區(qū)），得到了合作機構(gòu)和用人單位的認同與好評。3、堅持文理交叉、優(yōu)勢突出的學科方向

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]深化專業(yè)學位研究生教育綜合改革 提高專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 王紅,歐陽宗書,袁雯,洪流,王斌偉,龔旗煌,張偉,柯炳生,呂建.  學位與研究生教育. 2016(01)
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本文編號：3516945