采用基于學(xué)生視角的問卷調(diào)查法,對某民族高校專業(yè)學(xué)位研究生教育的滿意度現(xiàn)狀的研究結(jié)果表明,專業(yè)學(xué)位研究生教育的滿意度水平較高,但其各維度得分情況不同,并且期望值均顯著高于現(xiàn)實感知水平;不同性別、年級和學(xué)科的專業(yè)學(xué)位研究生對教育的滿意度在期望值上存在顯著差異,但在現(xiàn)實感知上沒有差異;是否為全日制和不同錄取志愿的專業(yè)學(xué)位研究生對教育滿意度的期望值和現(xiàn)實感知上存在顯著差異。因此,可以在招生方式、課程設(shè)置、導(dǎo)師隊伍建設(shè)及實踐環(huán)節(jié)等方面完善和優(yōu)化專業(yè)學(xué)位研究生教育及培養(yǎng)模式,從而提高專業(yè)學(xué)位研究生的質(zhì)量和滿意度。 

【文章來源】：延邊大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019,52(05)CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、研究方法
二、研究結(jié)果
    (一) 專業(yè)學(xué)位研究生教育滿意度總體水平及各維度差異情況
    (二) 不同性別、年級和學(xué)科的專業(yè)學(xué)位研究生教育滿意度的特點
    (三) 全日制和非全日制及不同錄取志愿的專業(yè)學(xué)位研究生教育滿意度的特點
三、分析與討論
四、提高專業(yè)學(xué)位研究生質(zhì)量與滿意度的建議
    (一) 創(chuàng)新招生方式, 推進專業(yè)學(xué)位研究生在招生制度方面的改革, 提高專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)認同度
    (二) 優(yōu)化課程設(shè)置, 建立系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)位研究生課程體系
    (三) 建設(shè)高精尖的導(dǎo)師隊伍, 提高專業(yè)學(xué)位研究生對研究生教育的滿意度
    (四) 增加實踐環(huán)節(jié)的比重, 提高專業(yè)學(xué)位研究生的實踐能力


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3511856