臨床醫(yī)學科學學位碩士研究生招生改革思考
發(fā)布時間:2021-11-20 10:47
伴隨醫(yī)學院校研究生培養(yǎng)教育的深化改革,對臨床醫(yī)學科學學位與專業(yè)學位碩士研究生招生區(qū)別對待,以此針對性選拔出高質(zhì)量的科研型人才及專業(yè)型人才,這對于碩士研究生的人才培養(yǎng)具有重要現(xiàn)實意義;仡櫛本┦猩窠(jīng)外科研究所2009—2018年來的碩士研究生科學學位與專業(yè)學位招生比例,以及2012—2018年來科學學位與專業(yè)學位碩士研究生的錄取分數(shù)線,針對性提出提高碩士研究生科學學位研究生招生質(zhì)量的一系列措施,以期在招生源頭上提升科學學位碩士研究生的招生質(zhì)量。
【文章來源】:繼續(xù)醫(yī)學教育. 2020,34(01)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 臨床醫(yī)學科學學位碩士研究生招生存在問題
2 臨床醫(yī)學科學學位研究生招生復試改革進展
3 臨床醫(yī)學科學學位碩士研究生招考改革舉措
3.1 擴大宣傳工作,鼓勵優(yōu)秀生源報考
3.2 完善獎助貸補體制,減少后顧之憂
3.3 改革初試業(yè)務課,提高針對性
3.4 加大復試權(quán)重,注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)
4 臨床醫(yī)學科學學位碩士研究生招考展望
【參考文獻】:
期刊論文
[1]對新形勢下非全日制研究生招生工作的思考[J]. 潘甦,呂營,陳佩賡,楊進濤. 高教學刊. 2019(08)
[2]臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生并軌住院醫(yī)師在核醫(yī)學科規(guī)范化培訓中的思考[J]. 程艷,杜芬,胡珊,羅麗萍,覃凱. 臨床醫(yī)藥實踐. 2019(02)
[3]臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生指導模式的摸索[J]. 周欣,李利民,潘慧,常星,羅林枝,周海燕,黑飛龍,張瑞燕,高玲央,崔揚,邱杰. 基礎醫(yī)學與臨床. 2019(02)
[4]碩士研究生招生考試業(yè)務科目試題庫建設規(guī)范研究[J]. 陳榮三. 大學教育. 2019(02)
[5]臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程的精細化管理初探[J]. 向茜,欒艷,李勤,孫健瑋,徐靜,張弢. 醫(yī)學理論與實踐. 2019(02)
[6]淺析高校醫(yī)學科研機構(gòu)的研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略[J]. 趙越. 科技資訊. 2018(32)
[7]醫(yī)學院校博士生源特征分析及提高生源質(zhì)量若干思考——以某醫(yī)科大學為例[J]. 李繼勝,吳均. 中國高等醫(yī)學教育. 2018(10)
[8]臨床醫(yī)學科學學位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀的問題與思考[J]. 魏曉麗. 教育現(xiàn)代化. 2018(37)
[9]臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并軌的現(xiàn)狀與對策研究[J]. 韓卓琴,王丹,吳丹,穆樂. 世界最新醫(yī)學信息文摘. 2018(68)
[10]扎實推進中國特色世界一流大學和一流學科建設 教育部、財政部、國家發(fā)展改革委有關負責人就“雙一流”建設有關情況答記者問[J]. 中國高等教育. 2017(19)
本文編號:3507162
【文章來源】:繼續(xù)醫(yī)學教育. 2020,34(01)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 臨床醫(yī)學科學學位碩士研究生招生存在問題
2 臨床醫(yī)學科學學位研究生招生復試改革進展
3 臨床醫(yī)學科學學位碩士研究生招考改革舉措
3.1 擴大宣傳工作,鼓勵優(yōu)秀生源報考
3.2 完善獎助貸補體制,減少后顧之憂
3.3 改革初試業(yè)務課,提高針對性
3.4 加大復試權(quán)重,注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)
4 臨床醫(yī)學科學學位碩士研究生招考展望
【參考文獻】:
期刊論文
[1]對新形勢下非全日制研究生招生工作的思考[J]. 潘甦,呂營,陳佩賡,楊進濤. 高教學刊. 2019(08)
[2]臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生并軌住院醫(yī)師在核醫(yī)學科規(guī)范化培訓中的思考[J]. 程艷,杜芬,胡珊,羅麗萍,覃凱. 臨床醫(yī)藥實踐. 2019(02)
[3]臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生指導模式的摸索[J]. 周欣,李利民,潘慧,常星,羅林枝,周海燕,黑飛龍,張瑞燕,高玲央,崔揚,邱杰. 基礎醫(yī)學與臨床. 2019(02)
[4]碩士研究生招生考試業(yè)務科目試題庫建設規(guī)范研究[J]. 陳榮三. 大學教育. 2019(02)
[5]臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程的精細化管理初探[J]. 向茜,欒艷,李勤,孫健瑋,徐靜,張弢. 醫(yī)學理論與實踐. 2019(02)
[6]淺析高校醫(yī)學科研機構(gòu)的研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略[J]. 趙越. 科技資訊. 2018(32)
[7]醫(yī)學院校博士生源特征分析及提高生源質(zhì)量若干思考——以某醫(yī)科大學為例[J]. 李繼勝,吳均. 中國高等醫(yī)學教育. 2018(10)
[8]臨床醫(yī)學科學學位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀的問題與思考[J]. 魏曉麗. 教育現(xiàn)代化. 2018(37)
[9]臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并軌的現(xiàn)狀與對策研究[J]. 韓卓琴,王丹,吳丹,穆樂. 世界最新醫(yī)學信息文摘. 2018(68)
[10]扎實推進中國特色世界一流大學和一流學科建設 教育部、財政部、國家發(fā)展改革委有關負責人就“雙一流”建設有關情況答記者問[J]. 中國高等教育. 2017(19)
本文編號:3507162
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