實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是專業(yè)學(xué)位特別是工程類專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)之一。開展教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)并將其與研究生課程教學(xué)相融合是培養(yǎng)理論知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)復(fù)合型工程類專業(yè)人才的有效途徑之一。針對(duì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)普遍面臨的實(shí)踐條件不足、與學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)同質(zhì)化等問題,在專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程教學(xué)中引入案例教學(xué),建立并不斷豐富教學(xué)案例庫(kù),可在一定程度上彌補(bǔ)專業(yè)實(shí)踐基地?cái)?shù)量有限的不足,對(duì)提升學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和獨(dú)立科研能力等均具有重要意義。為此,以"環(huán)境工程設(shè)計(jì)與案例分析"專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程為例,對(duì)教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)及其與課程教學(xué)的融合進(jìn)行了實(shí)踐探索。首先,遵循真實(shí)性、典型性、新穎性、系統(tǒng)性和深度性等原則,對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行篩選。其次,根據(jù)課程的主要內(nèi)容構(gòu)建教學(xué)案例庫(kù),明確每個(gè)教學(xué)案例應(yīng)包含案例說明書和案例正文兩部分,分別覆蓋案例要解決的關(guān)鍵問題、案例討論的準(zhǔn)備工作、案例分析要點(diǎn)、案例教學(xué)組織方式以及項(xiàng)目背景和案例實(shí)施情況等內(nèi)容;同時(shí),要擅于利用多種渠道擴(kuò)充教學(xué)案例資源,通過優(yōu)選最典型、最有針對(duì)性的工程類教學(xué)案例,對(duì)教學(xué)案例庫(kù)進(jìn)行補(bǔ)充和完善,使教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)能... 

【文章來源】：中國(guó)林業(yè)教育. 2020,38(S1)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、案例庫(kù)建設(shè)的意義
二、案例庫(kù)建設(shè)及其與課程教學(xué)相融合的探索
    (一)教學(xué)案例的篩選
    (二)教學(xué)案例庫(kù)的建設(shè)
    (三)教學(xué)案例的有效利用
        1.根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境,完善并充分利用教學(xué)案例
        2.與“翻轉(zhuǎn)課堂”相結(jié)合,提升案例教學(xué)的效果
        3.邀請(qǐng)行業(yè)專家開設(shè)專題講座,豐富案例教學(xué)的工程實(shí)踐內(nèi)涵
三、案例庫(kù)建設(shè)及其與課程教學(xué)相融合的實(shí)踐效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]面向解決復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)施[J]. 席景科,王志曉,卞建玲,趙瑩,劉佰龍.  大學(xué)教育. 2020(04)
[2]工科碩士研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究[J]. 齊福剛,彭娟.  高教學(xué)刊. 2018(03)
[3]基于“校-政-企”三方協(xié)同創(chuàng)新的工科碩士研究生培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐研究[J]. 邱欣,楊青,胡永舉,羅小花.  科教導(dǎo)刊(下旬). 2016(12)
[4]基于工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的協(xié)同創(chuàng)新模式探討[J]. 解麗萍,吳鵬,周揚(yáng),魏立國(guó).  廣東化工. 2016(13)



本文編號(hào)：3503451