動(dòng)力工程類研究生工程材料課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-09 09:07
目前,動(dòng)力工程類、機(jī)械工程類研究生工程材料課程教學(xué)中存在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式不適應(yīng)研究生科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)等方面的不足。以河北科技大學(xué)為例,針對(duì)目前研究生工程材料課程存在的主要問(wèn)題開(kāi)展分析,提出了一系列改進(jìn)措施,對(duì)于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有一定的參考意義。
【文章來(lái)源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、當(dāng)前課程的主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式
1. 金屬材料的性能。
2. 金屬和合金的晶體結(jié)構(gòu)和結(jié)晶。
3. 鐵碳合金。
4. 工業(yè)用鋼。
5. 有色金屬及非金屬材料。
6. 材料選用方法。
7. 新材料研究技術(shù)及研究進(jìn)展。
二、課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式中存在的主要不足
1. 教學(xué)內(nèi)容缺乏對(duì)學(xué)生研究能力、開(kāi)發(fā)能力以及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
2. 教學(xué)方法不利于提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式?jīng)]能做到與時(shí)俱進(jìn)。
4. 缺乏對(duì)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的有效手段。
三、教學(xué)研究現(xiàn)狀及主要應(yīng)對(duì)措施
1. 教學(xué)內(nèi)容要兼顧經(jīng)典工程材料知識(shí)體系構(gòu)建和新材料、新工藝方面拓展。
2. 教學(xué)模式以培養(yǎng)科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力為主。
3. 教學(xué)環(huán)節(jié)要更加注重實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)。
4. 注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力和意識(shí)的培養(yǎng)。
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高壓復(fù)合儲(chǔ)氫罐用儲(chǔ)氫材料的研究進(jìn)展[J]. 周超,王輝,歐陽(yáng)柳章,朱敏. 材料導(dǎo)報(bào). 2019(01)
[2]工科研究生創(chuàng)新能力的提升路徑[J]. 李楓,翟婷. 中國(guó)高校科技. 2018(12)
[3]“工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)”課程知識(shí)體系研究[J]. 孫康寧,張景德,傅水根. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2015(05)
[4]高校土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)單獨(dú)設(shè)課的探討[J]. 金南國(guó),錢匡亮,孟濤. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2009(09)
本文編號(hào):3485037
【文章來(lái)源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、當(dāng)前課程的主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式
1. 金屬材料的性能。
2. 金屬和合金的晶體結(jié)構(gòu)和結(jié)晶。
3. 鐵碳合金。
4. 工業(yè)用鋼。
5. 有色金屬及非金屬材料。
6. 材料選用方法。
7. 新材料研究技術(shù)及研究進(jìn)展。
二、課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式中存在的主要不足
1. 教學(xué)內(nèi)容缺乏對(duì)學(xué)生研究能力、開(kāi)發(fā)能力以及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
2. 教學(xué)方法不利于提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式?jīng)]能做到與時(shí)俱進(jìn)。
4. 缺乏對(duì)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的有效手段。
三、教學(xué)研究現(xiàn)狀及主要應(yīng)對(duì)措施
1. 教學(xué)內(nèi)容要兼顧經(jīng)典工程材料知識(shí)體系構(gòu)建和新材料、新工藝方面拓展。
2. 教學(xué)模式以培養(yǎng)科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力為主。
3. 教學(xué)環(huán)節(jié)要更加注重實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)。
4. 注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力和意識(shí)的培養(yǎng)。
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高壓復(fù)合儲(chǔ)氫罐用儲(chǔ)氫材料的研究進(jìn)展[J]. 周超,王輝,歐陽(yáng)柳章,朱敏. 材料導(dǎo)報(bào). 2019(01)
[2]工科研究生創(chuàng)新能力的提升路徑[J]. 李楓,翟婷. 中國(guó)高校科技. 2018(12)
[3]“工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)”課程知識(shí)體系研究[J]. 孫康寧,張景德,傅水根. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2015(05)
[4]高校土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)單獨(dú)設(shè)課的探討[J]. 金南國(guó),錢匡亮,孟濤. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2009(09)
本文編號(hào):3485037
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