"醫(yī)學(xué)影像學(xué)"是每一個(gè)臨床醫(yī)研究生的必修課,也是臨床橋梁學(xué)科。文章研究的循證思維模式在"醫(yī)學(xué)影像學(xué)"教學(xué)中的應(yīng)用,既培養(yǎng)了研究生的循證醫(yī)學(xué)思維能力,激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生臨床實(shí)踐能力、提高了學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。 

【文章來(lái)源】：江蘇科技信息. 2019,36(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1“醫(yī)學(xué)影像學(xué)”教學(xué)中案例結(jié)合循證思維模式的具體實(shí)施情況
    1.1 臨床案例的選擇，PPT的制作
    1.2 實(shí)施步驟
    1.3 老師總結(jié)
    1.4 建立合理考核制度
2 結(jié)合循證思維模式在“醫(yī)學(xué)影像學(xué)”教學(xué)方法的心得體會(huì)
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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