基于“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的醫(yī)學(xué)研究生實(shí)驗(yàn)課程改革
發(fā)布時(shí)間:2021-10-20 07:10
分析研究生課程培養(yǎng)現(xiàn)狀,以山西醫(yī)科大學(xué)為例,從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)課程模式、師資隊(duì)伍建設(shè)幾方面闡述基于"互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療"的醫(yī)學(xué)研究生實(shí)驗(yàn)課程改革。
【文章來源】:醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志. 2019,40(12)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國研究生教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀、問題與優(yōu)化策略[J]. 王頂明,楊佳樂,黃穎. 研究生教育研究. 2019(02)
[2]互聯(lián)網(wǎng)+下碩士研究生公共課教學(xué)運(yùn)行模式思考——基于10所省屬師范類院校的調(diào)查[J]. 嚴(yán)俊,阮成武. 研究生教育研究. 2019(02)
[3]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代《互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療》的微課教學(xué)有效性探索[J]. 馬青,謝孟榮,芮勝利,延玉蓮. 教育教學(xué)論壇. 2019(12)
[4]人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域中應(yīng)用的挑戰(zhàn)與對策[J]. 周吉銀,劉丹,曾圣雅. 中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué). 2019(03)
[5]醫(yī)學(xué)院校生物信息學(xué)課程建設(shè)與實(shí)踐[J]. 楊俊麗,韓競,葉鴻瑾,張榮,閻潔,吳燕萍. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2019(02)
[6]研究生課程教學(xué)存在的主要問題及解決途徑探討[J]. 撒文清,任娟,林雁冰,郁飛. 高教學(xué)刊. 2018(22)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下污染場地調(diào)查的研究生教學(xué)實(shí)踐研究[J]. 于曉章,馮宇希. 教育教學(xué)論壇. 2018(34)
[8]翻譯意識(shí)在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 王穎君. 海外英語. 2015(23)
博士論文
[1]基于風(fēng)險(xiǎn)偏好的“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式創(chuàng)新知識(shí)轉(zhuǎn)移研究[D]. 陳果.天津大學(xué) 2016
本文編號(hào):3446474
【文章來源】:醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志. 2019,40(12)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國研究生教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀、問題與優(yōu)化策略[J]. 王頂明,楊佳樂,黃穎. 研究生教育研究. 2019(02)
[2]互聯(lián)網(wǎng)+下碩士研究生公共課教學(xué)運(yùn)行模式思考——基于10所省屬師范類院校的調(diào)查[J]. 嚴(yán)俊,阮成武. 研究生教育研究. 2019(02)
[3]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代《互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療》的微課教學(xué)有效性探索[J]. 馬青,謝孟榮,芮勝利,延玉蓮. 教育教學(xué)論壇. 2019(12)
[4]人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域中應(yīng)用的挑戰(zhàn)與對策[J]. 周吉銀,劉丹,曾圣雅. 中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué). 2019(03)
[5]醫(yī)學(xué)院校生物信息學(xué)課程建設(shè)與實(shí)踐[J]. 楊俊麗,韓競,葉鴻瑾,張榮,閻潔,吳燕萍. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2019(02)
[6]研究生課程教學(xué)存在的主要問題及解決途徑探討[J]. 撒文清,任娟,林雁冰,郁飛. 高教學(xué)刊. 2018(22)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下污染場地調(diào)查的研究生教學(xué)實(shí)踐研究[J]. 于曉章,馮宇希. 教育教學(xué)論壇. 2018(34)
[8]翻譯意識(shí)在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 王穎君. 海外英語. 2015(23)
博士論文
[1]基于風(fēng)險(xiǎn)偏好的“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式創(chuàng)新知識(shí)轉(zhuǎn)移研究[D]. 陳果.天津大學(xué) 2016
本文編號(hào):3446474
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