本文以SCI論文和發(fā)明專利為驅(qū)動(dòng)力,探討研究生培養(yǎng)模式的新機(jī)制,開展基于創(chuàng)新思維的研究生課程設(shè)置體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建等,形成一周一匯報(bào)、人人搞科研、人人有專利、人人寫SCI論文的科研學(xué)術(shù)氛圍,加強(qiáng)應(yīng)用與實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng),從而建立與社會(huì)需求相適應(yīng)的研究生培養(yǎng)體系,提高研究生科研創(chuàng)新能力,主動(dòng)服務(wù)于國(guó)家創(chuàng)新型建設(shè)。 

【文章來(lái)源】：工業(yè)和信息化教育. 2019,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

SCI/EI論文及專利授權(quán)發(fā)表量統(tǒng)計(jì)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于研究生科研能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考[J]. 高巖.  遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(05)
[2]發(fā)明專利撰寫在工科類研究生培養(yǎng)中的積極作用探討[J]. 馬琳,秦丹陽(yáng),何晨光.  工業(yè)和信息化教育. 2018(06)
[3]研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索研究[J]. 李博,金立標(biāo).  工業(yè)和信息化教育. 2018(06)
[4]創(chuàng)新能力內(nèi)涵及其在研究生培養(yǎng)過(guò)程中的表現(xiàn)形式研究[J]. 曹艷曉,宋永偉,陳曦垚.  教育現(xiàn)代化. 2018(18)



本文編號(hào)：3443592