在與學(xué)術(shù)學(xué)位并存發(fā)展過(guò)程中,專業(yè)學(xué)位尚存在不少問(wèn)題,其比較優(yōu)勢(shì)并未凸顯。招生考試作為專業(yè)學(xué)位研究生教育的"源頭",可確保人才培養(yǎng)質(zhì)量,并有效積聚專業(yè)學(xué)位研究生教育的比較優(yōu)勢(shì)。專業(yè)學(xué)位研究生教育招生考試改革可從加強(qiáng)宣傳力度、改革初試內(nèi)容、擴(kuò)充復(fù)試內(nèi)容、校企協(xié)同、健全保障措施五方面入手,強(qiáng)化自身比較優(yōu)勢(shì),切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,解決"同質(zhì)化"問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：教育評(píng)論. 2019,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、專業(yè)學(xué)位研究生教育的人才培養(yǎng)定位
二、專業(yè)學(xué)位研究生教育的比較優(yōu)勢(shì)
三、專業(yè)學(xué)位研究生教育招考的現(xiàn)實(shí)困境
四、專業(yè)學(xué)位研究生教育招考改革建議
    (一) 加強(qiáng)宣傳力度
    (二) 改革初試內(nèi)容
    (三) 擴(kuò)充復(fù)試內(nèi)容
    (五) 發(fā)揮行業(yè)企業(yè)協(xié)同作用
    (六) 完善保障措施


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論行業(yè)協(xié)會(huì)參與全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)[J]. 孫健,王繼國(guó).  學(xué)位與研究生教育. 2018(01)
[2]全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式運(yùn)行狀況的調(diào)查研究——基于全國(guó)14所重點(diǎn)高校問(wèn)卷數(shù)據(jù)[J]. 耿有權(quán),彭維娜,彭志越,曹蕾.  現(xiàn)代教育管理. 2012(01)



本文編號(hào)：3434534