發(fā)布時間：2021-10-11 10:02

　　目的:了解醫(yī)學碩士研究生對慕課的認知、態(tài)度、需求、使用情況。為慕課在醫(yī)學碩士教育領域的應用提供依據(jù)。方法:在某醫(yī)科大學研究生院,以隨機抽樣的方法選擇調查對象,采用自行設計的調查問卷進行調查。結果:本次調查共回收有效問卷207份,但僅28.99%的調查對象聽說過慕課,71.01%沒有聽說過。在聽說過慕課的人群中,學習過課程的人數(shù)占58.33%,但堅持完成所選課程的僅占37.14%。在沒有聽說慕課的人群中74.15%的調查者表示對慕課感興趣的并準備學習慕課課程,92.59%的調查者表示希望學校統(tǒng)一安排選修國內重點大學慕課課程。結論:醫(yī)學碩士在讀研究生對于慕課的認知程度較低,但其對慕課的需求較高。設計并開發(fā)出高質量的相關慕課課程,積極將慕課融入到醫(yī)學碩士研究生教育之中,是培養(yǎng)高素質醫(yī)學人才的迫切需求。 

【文章來源】：中國高等醫(yī)學教育. 2019,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    (一) 對象。
    (二) 方法。
        1.調查方法。
        2.統(tǒng)計學方法。
二、結 果
三、討 論
    (一) 醫(yī)學碩士研究生對慕課的知曉率不高, 認知程度偏低。
    (二) 醫(yī)學碩士研究生對慕課滿意度較高, 需求量較大。
    (三) 醫(yī)學碩士研究生對慕課課程設置的要求。
    (四) 醫(yī)學碩士研究生慕課使用效果受多種因素的影響。


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3430292