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全日制教育碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障探索——以鞍山師范為例

發(fā)布時(shí)間:2021-10-07 22:00
  研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升是一個(gè)永恒的主題。鞍山師范學(xué)院在開展國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目過程中,立足于教育碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)特點(diǎn),重視雙導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)人才培養(yǎng)過程管理,強(qiáng)化學(xué)位論文全程監(jiān)控,做了有益的嘗試。 

【文章來源】:科技視界. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
1 重視雙導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)
2 加強(qiáng)人才培養(yǎng)過程管理
3 強(qiáng)化學(xué)位論文全程監(jiān)控


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]全日制教育碩士教學(xué)質(zhì)量的保障策略[J]. 雷成耀,張義民.  高教學(xué)刊. 2017(20)
[2]“六環(huán)節(jié)融入式”全程實(shí)踐教學(xué)的實(shí)踐與反思[J]. 杜秀娟,康婷.  鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)



本文編號(hào):3422853

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