研究生的道德教育問題直接影響高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。近年來,研究生道德失范行為頻發(fā),其形成原因是多方面的,其中之一是沒處理好受教育者各種需求之間的關(guān)系,主要體現(xiàn)為研究生個(gè)體需要的非正常發(fā)展、個(gè)體需要的實(shí)現(xiàn)能力不足、個(gè)體需要與群體需要的沖突三方面。基于上述問題成因,高校應(yīng)通過了解研究生需要差異、滿足研究生合理需要、引導(dǎo)研究生需要發(fā)展等途徑,不斷提升高校研究生道德水平。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(31)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、馬斯洛需要層次理論的綜合概述
二、需求視角下的研究生道德失范分析
    (一)個(gè)體需要的非正常發(fā)展導(dǎo)致道德認(rèn)知偏差
    (二)個(gè)體需要的實(shí)現(xiàn)能力不足導(dǎo)致道德行為失范
    (三)個(gè)體需要與群體需要的沖突導(dǎo)致道德價(jià)值偏離
三、研究生道德教育路徑構(gòu)建
    (一)注重人的需要差異,增強(qiáng)道德教育的針對(duì)性
    (二)滿足人的合理需要,增強(qiáng)道德教育的現(xiàn)實(shí)性
    (三)引導(dǎo)人的需要發(fā)展,增強(qiáng)道德教育的導(dǎo)向性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從馬斯洛需要層次理論看高校教師的職業(yè)倦怠[J]. 林萬成,黃亞娟.  改革與開放. 2009(05)
[2]論研究生學(xué)術(shù)道德教育的內(nèi)容和途徑[J]. 王學(xué)風(fēng).  學(xué)位與研究生教育. 2008(01)
[3]教育創(chuàng)新呼喚“具體個(gè)人”意識(shí)[J]. 葉瀾.  素質(zhì)教育大參考. 2003(04)

博士論文
[1]基于需要理論的青少年道德問題研究[D]. 蔣桂芳.鄭州大學(xué) 2013

碩士論文
[1]需要—人的發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力[D]. 羅道友.湘潭大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3415595