<正>創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國家發(fā)展之根,民族振興之魂。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為教育改革的重難點(diǎn)。會(huì)計(jì)專業(yè)碩士實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教育培養(yǎng)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然選擇,也是解決當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)碩士就業(yè)問題的有效舉措。本文主要對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代提升會(huì)計(jì)專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的對(duì)策進(jìn)行研究,針對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 

【文章來源】：現(xiàn)代企業(yè). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
    1.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代及其特征。
    2. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其相互關(guān)系。
    3. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵。
二、我國會(huì)計(jì)專業(yè)碩士發(fā)展及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀
    1. 我國會(huì)計(jì)專業(yè)碩士發(fā)展情況。
    2. 我國會(huì)計(jì)專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題
    1. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱，觀念陳舊。
    2. 缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論和課程設(shè)置。
    3.“雙導(dǎo)師”制執(zhí)行實(shí)際效果不好。
    4. 會(huì)計(jì)專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與環(huán)境不健全。
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”
    1. 改變傳統(tǒng)觀念，優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)方案。
    2. 不斷完善會(huì)計(jì)專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)體系。
    3. 加強(qiáng)“雙導(dǎo)師”執(zhí)行力度。
    4. 在社會(huì)環(huán)境中構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。



本文編號(hào)：3415193