專業(yè)學位較之學術學位有很大的差異,其旨在培養(yǎng)高層次應用型人才為目標,更加注重實踐與應用能力的培養(yǎng)。但對于各高校而言,緊靠自身的實驗條件和經費很難實現(xiàn)專業(yè)學位研究生的均衡發(fā)展,基于此,采取校企協(xié)同培養(yǎng)的模式,這樣既能實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標,又能構建更好的產學研平臺,實現(xiàn)校企雙贏。但是目前校企協(xié)同培養(yǎng)模式存在一定的問題,為了使其更好地適應經濟社會的發(fā)展,從政府、高校和企業(yè)角度提供相應的對策。 

【文章來源】：學理論. 2019,(12)

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校企協(xié)同培養(yǎng)模式

【參考文獻】：
期刊論文
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