全球化時(shí)代,研究生國(guó)際化教育與培養(yǎng)已成為當(dāng)前研究生教育的發(fā)展趨勢(shì)。2018年8月教育部下發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校關(guān)于加快"雙一流"建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確指出:高校要積極參與國(guó)際合作,擴(kuò)大國(guó)際影響。加大對(duì)復(fù)合型國(guó)際化專業(yè)人才的培養(yǎng)力度。從"雙一流"建設(shè)的層面來(lái)講,研究生的國(guó)際化教育程度直接反映了一個(gè)學(xué)校、學(xué)院的研究生教育質(zhì)量及教育水平。同時(shí)也是衡量學(xué)校學(xué)科發(fā)展是否進(jìn)入行業(yè)先進(jìn)水平的重要指標(biāo)。對(duì)于研究生自身來(lái)說(shuō),研究生國(guó)際化的教育與培養(yǎng),是提高自身綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。是增強(qiáng)研究生自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。 

【文章來(lái)源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(02)

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【部分圖文】：

2013-2017年自動(dòng)化學(xué)院研究生出國(guó)交流人數(shù)占比

2013-2017年重慶郵電大學(xué)部分學(xué)院研究生出國(guó)交流人數(shù)總占比

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]研究生教育國(guó)際化支撐“雙一流”建設(shè)的對(duì)策研究[J]. 劉曉黎,張莉,劉磊.  研究生教育研究. 2016(04)
[4]“雙一流”戰(zhàn)略下高等教育國(guó)際化的未來(lái)發(fā)展[J]. 任友群.  中國(guó)高等教育. 2016(05)



本文編號(hào)：3396351