全球化時代,研究生國際化教育與培養(yǎng)已成為當(dāng)前研究生教育的發(fā)展趨勢。2018年8月教育部下發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校關(guān)于加快"雙一流"建設(shè)的指導(dǎo)意見》中明確指出:高校要積極參與國際合作,擴大國際影響。加大對復(fù)合型國際化專業(yè)人才的培養(yǎng)力度。從"雙一流"建設(shè)的層面來講,研究生的國際化教育程度直接反映了一個學(xué)校、學(xué)院的研究生教育質(zhì)量及教育水平。同時也是衡量學(xué)校學(xué)科發(fā)展是否進入行業(yè)先進水平的重要指標。對于研究生自身來說,研究生國際化的教育與培養(yǎng),是提高自身綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。是增強研究生自身核心競爭力的重要手段。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,(02)

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【部分圖文】：

2013-2017年自動化學(xué)院研究生出國交流人數(shù)占比

2013-2017年重慶郵電大學(xué)部分學(xué)院研究生出國交流人數(shù)總占比

【參考文獻】：
期刊論文
[1]國際科技合作背景下的控制學(xué)科研究生培養(yǎng)路徑探究[J]. 許戈,魏旻.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018(07)
[2]“雙一流”建設(shè)背景下研究生教育國際化研究[J]. 李輝.  中國成人教育. 2017(07)
[3]研究生教育國際化支撐“雙一流”建設(shè)的對策研究[J]. 劉曉黎,張莉,劉磊.  研究生教育研究. 2016(04)
[4]“雙一流”戰(zhàn)略下高等教育國際化的未來發(fā)展[J]. 任友群.  中國高等教育. 2016(05)



本文編號：3396351