發(fā)布時間：2021-09-05 22:06

　　空間能力是人類智力的重要組成部分,對學(xué)業(yè)和職業(yè)成就有著重要的促進(jìn)作用和預(yù)測價值。為探究3D打印技術(shù)對空間能力的提升機(jī)制,本研究借鑒工程領(lǐng)域的O-CDIO理念,設(shè)計開發(fā)了"3D打印教育應(yīng)用"國際暑期課程,并采用單組前后測準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方法探索該課程對學(xué)生空間能力發(fā)展的影響。25名不同學(xué)科背景的研究生參與研究。研究結(jié)果表明,基于O-CDIO理念的3D打印課程顯著增強(qiáng)研究生的空間能力,特別是較復(fù)雜的心理旋轉(zhuǎn)能力;對空間能力較弱研究生的促進(jìn)效果更為顯著;理科與美術(shù)專業(yè)研究生的空間能力提升較文科生明顯。研究建議教師在面對面和在線環(huán)境中可采用個別化教學(xué)方式以提升學(xué)生空間能力有效和全面的發(fā)展。 

【文章來源】：開放教育研究. 2019,25(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

心理旋轉(zhuǎn)與空間組合能力散點(diǎn)圖·711·

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3386170