教育大數(shù)據(jù)的研究生教育管理實(shí)踐,將為未來(lái)階段研究生教育管理規(guī)范,提供更為全面的數(shù)據(jù)參考依據(jù)。該文將以教育大數(shù)據(jù)的研究生管理為基礎(chǔ),對(duì)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用條件下,研究生教育管理形式、教育管理問(wèn)題及解決對(duì)策等,做進(jìn)一步闡述與分析,為教育大數(shù)據(jù)環(huán)境下,研究生教育管理工作的科學(xué)開(kāi)展,提出部分理論參考建議。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2019,3(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 教育大數(shù)據(jù)的研究生教育管理新形勢(shì)
    1.1 教育管理信息化建設(shè)的一體化聯(lián)動(dòng)
    1.2 教育管理科學(xué)化布局的數(shù)據(jù)化應(yīng)用
2 教育大數(shù)據(jù)的研究生教育管理現(xiàn)狀與問(wèn)題
    2.1 教育管理思想陳舊
    2.2 教育管理服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)
    2.3 教育管理結(jié)構(gòu)體系單一
    2.4 教育管理信息化建設(shè)先進(jìn)性不足
3 教育大數(shù)據(jù)的研究生教育管理改革
    3.1 加強(qiáng)信息化教育管理建設(shè), 革新傳統(tǒng)研究生教育管理思想
    3.2 建立數(shù)據(jù)化教育管理體系, 增強(qiáng)教育管理綜合服務(wù)能力
    3.3 強(qiáng)化大數(shù)據(jù)教育管理基礎(chǔ), 制定長(zhǎng)效化研究生教育管理新策略
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代我國(guó)研究生教育的變革路徑——基于《全球研究生教育行動(dòng)指南》[J]. 趙立瑩.  學(xué)位與研究生教育. 2016(09)
[2]基于大數(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)預(yù)警模型設(shè)計(jì)——“教育大數(shù)據(jù)研究與實(shí)踐專欄”之學(xué)習(xí)預(yù)警篇[J]. 王林麗,葉洋,楊現(xiàn)民.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2016(07)
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下地方高校研究生教育教學(xué)模式改革研究——以管理類研究生培養(yǎng)為例[J]. 邵舉平,沈敏燕,樊星.  魯東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(04)
[4]美國(guó)大數(shù)據(jù)專業(yè)碩士研究生教育的背景、現(xiàn)狀、特色與啟示——全美23所知名大學(xué)數(shù)據(jù)分析碩士課程網(wǎng)站及相關(guān)信息分析研究[J]. 何海地.  圖書(shū)與情報(bào). 2014(02)



本文編號(hào)：3368351