當今的研究生教育工作中,研究生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高是教育的關(guān)鍵,近幾年,隨著研究生入學人數(shù)的逐年增長,研究生科研能力的培養(yǎng)不容忽視,需要分別重視研究生思想道德素養(yǎng)和科研能力的共同提高,高校工作者應(yīng)當在實踐中注重研究生科研素質(zhì)的提高,培養(yǎng)具有較好的獨立思考能力、較強的自主和團隊創(chuàng)新能力、較強的自主學習能力和人際交往能力的能思考、能動手、能創(chuàng)新、能運用的多方面發(fā)展的優(yōu)秀研究生。為了加強研究生科研素養(yǎng)的培養(yǎng),應(yīng)當為研究生創(chuàng)造良好的科研環(huán)境和氛圍,提高導(dǎo)師責任意識與指導(dǎo)職責,為研究生的自身發(fā)展創(chuàng)造條件。 

【文章來源】：西安電子科技大學學報(社會科學版). 2019,29(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、造成研究生綜合素養(yǎng)低下的原因
    （一）科研態(tài)度不端正
    （二）管理制度尚不完善
二、研究生科研素質(zhì)的培養(yǎng)與提高
三、研究生思想道德建設(shè)的增強
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]研究生教育立德樹人:目標體系、實施路徑、問責改進[J]. 趙立瑩,劉曉君.  學位與研究生教育. 2018(08)
[3]從CGS《研究生教育2030:展望未來行動指南》看我國的研究生教育改革路徑[J]. 趙立瑩.  學位與研究生教育. 2018(03)
[4]研究生核心素養(yǎng)的框架與培養(yǎng)路徑[J]. 趙蒙成.  江蘇高教. 2018(02)
[5]淺談如何提高研究生的科研素養(yǎng)[J]. 虞劍.  長江叢刊. 2018(04)
[6]大數(shù)據(jù)時代我國研究生教育的變革路徑——基于《全球研究生教育行動指南》[J]. 趙立瑩.  學位與研究生教育. 2016(09)
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本文編號：3355051