文章探討在"數(shù)值分析"課程教學(xué)中引入以問題為導(dǎo)向的案例教學(xué)法,結(jié)果表明以數(shù)值分析問題為導(dǎo)向的案例教學(xué)法是提高教學(xué)效果的有效途徑。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、以問題為導(dǎo)向的案例教學(xué)法設(shè)計(jì)原則
三、以問題為導(dǎo)向的案例教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《數(shù)值分析》課程中應(yīng)用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的探討[J]. 劉三明.  教育教學(xué)論壇. 2018(06)
[2]案例教學(xué)法應(yīng)用的現(xiàn)狀與對策研究[J]. 鄧月仙,張寶,劉文寶.  西北醫(yī)學(xué)教育. 2011(04)



本文編號：3334478