研究生滿意度是反映、監(jiān)測和評(píng)估研究生教育質(zhì)量的一個(gè)重要維度和指標(biāo)。基于研究生滿意度的質(zhì)性分析表明,學(xué)生滿意度與教育質(zhì)量之間有所偏差:一方面以就業(yè)作為重要期望值的滿意度評(píng)價(jià)容易造成重結(jié)果輕過程的教育評(píng)價(jià)觀;另一方面滿意度作為一種主觀態(tài)度與真實(shí)的教育質(zhì)量之間存在差異。因此,過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的滿意度可能會(huì)對教育質(zhì)量構(gòu)成威脅。關(guān)注研究生滿意度的動(dòng)態(tài)變化,對研究生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行整體評(píng)估,將反映出較真實(shí)和客觀的研究生教育質(zhì)量。與此同時(shí),將學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與教育理性進(jìn)行整合,方能創(chuàng)造出高質(zhì)量的研究生教育。 

【文章來源】：研究生教育研究. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、有關(guān)研究生滿意度的認(rèn)識(shí)和研究
三、研究設(shè)計(jì)
    （一）抽樣過程
    （二）數(shù)據(jù)收集與分析
    （三）驗(yàn)證
四、滿意度調(diào)查的解釋性分析
    （一）研究生滿意度分析
        1．研究生滿意度的內(nèi)涵理解
        2．研究生滿意度的影響因素
        3．滿意度與教育質(zhì)量之間的關(guān)系
    （二）研究生滿意度具體分析
        1．總體滿意度
        2．不同類型研究生滿意度差異分析
        3．研究生滿意度差異
五、研究生學(xué)習(xí)體驗(yàn)調(diào)查的解釋性分析
六、研究生滿意度與教育質(zhì)量關(guān)聯(lián)的反思性分析
    （一）重結(jié)果輕過程：以就業(yè)作為重要期望值的滿意度評(píng)價(jià)的局限性
    （二）主觀感受與易變性：滿意度和學(xué)習(xí)體驗(yàn)作為短期主觀態(tài)度的片面性
七、結(jié)論與建議
    （一）研究生滿意度整體較高，但存在諸多不滿意因素
    （二）滿意度與教育質(zhì)量的偏差：滿意度作為教育質(zhì)量評(píng)價(jià)手段的局限性
    （三）學(xué)生體驗(yàn)與教育理性的整合：創(chuàng)造高質(zhì)量的研究生教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]2018年我國研究生滿意度調(diào)查[J]. 周文輝,黃歡,付鴻飛,劉俊起.  學(xué)位與研究生教育. 2018(08)
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[3]研究生求學(xué)滿意度調(diào)查研究[J]. 姚利民,黃術(shù)芳.  大學(xué)教育科學(xué). 2013(06)
[4]研究生教育滿意度的實(shí)證研究[J]. 柳詠心,康俊明.  華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(04)



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