臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)型碩士研究生臨床能力的培養(yǎng)是高等醫(yī)學(xué)院校直屬教學(xué)醫(yī)院臨床實(shí)踐教學(xué)工作中的重中之重。在國家現(xiàn)行培養(yǎng)模式下,臨床輪訓(xùn)過程中,要高度重視臨床能力的訓(xùn)練。但是,當(dāng)下仍以發(fā)表論文作為專業(yè)型碩士培養(yǎng)主要畢業(yè)考核目標(biāo)的背景,與三年培養(yǎng)周期內(nèi)緊湊的臨床輪訓(xùn)任務(wù)安排時(shí)有矛盾,常因完成畢業(yè)論文而占用臨床實(shí)踐時(shí)間,甚至可能導(dǎo)致臨床實(shí)踐能力不足,這與目前國家醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展愿景及專業(yè)型碩士培養(yǎng)目標(biāo)不太相符。對(duì)此,我們提出預(yù)適應(yīng)訓(xùn)練模式,爭(zhēng)取在保質(zhì)完成畢業(yè)要求前提下,快速適應(yīng)臨床輪訓(xùn),提升臨床實(shí)踐能力,讓其能夠從一名醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為合格的醫(yī)生。 

【文章來源】：解放軍預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2019,37(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

訓(xùn)練次數(shù)與考核成績(jī)的關(guān)系

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3326127