通過(guò)分析研究生"雙創(chuàng)"的重要性及"雙一流"建設(shè)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀,闡述了"雙一流"建設(shè)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義。結(jié)合東華理工大學(xué)當(dāng)前研究生"雙創(chuàng)"教育的實(shí)際,提出了人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)融合、多元協(xié)同、個(gè)性培養(yǎng)和質(zhì)量評(píng)價(jià)"五位一體"的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,形成了"求實(shí)、探索、寬容"為特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍。 

【文章來(lái)源】：東華理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,38(04)

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【部分圖文】：

“五位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系結(jié)構(gòu)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]碩士層次卓越工程師培養(yǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量保障體系研究與實(shí)踐——以東華理工大學(xué)為例[J]. 李滿根,曾金平,寧漾,張延飛,劉峙嶸.  東華理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
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本文編號(hào)：3317919